Scurtă prezentare

Florin Alin Sava este profesor universitar în cadrul Departamentului de Psihologie al Universității de Vest din Timișoara, conducător de doctorat și director al Consiliului pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD).

Activitatea sa didactică și științifică se concentrează asupra psihologiei personalității, psihologiei clinice, psihologiei experimentale și metodologiei cercetării. Interesele sale de cercetare vizează procesele de condiționare care pot contribui la protecția sau vulnerabilitatea emoțională și rolul trăsăturilor de personalitate în facilitarea sau inhibarea acestor procese de învățare.

Este autor și coautor a peste 70 de publicații indexate în Web of Science sau Scopus și a coordonat proiecte naționale și internaționale de cercetare cu finanțări de ordinul mai multor milioane de euro. Este implicat în asociații profesionale și colaborări academice internaționale și a deținut funcții de management academic și de coordonare la nivel național, contribuind la dezvoltarea învățământului superior din România.

Identificatori academici

Activitatea didactică

Licență: Tehnici de argumentare și dezbatere; Testare psihologică I. Evaluarea personalității; Learning and Behavior Modification; Psychological Assessment I: Personality testing

Master: Evaluarea tulburărilor neurocognitive și a tulburărilor de personalitate; Ghiduri de practică clinică validată științific

Doctorat: Metodologia cercetării și autorat științific

Educație

Doctorat în Psihologie, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, 2001-2005.

Masterat în Psihologie clinică și Psihoterapie, Universitatea din Oradea, 2014-2016 și Master în Politici publice și advocacy, Universitatea de Vest din Timișoara, 2004-2006.

Licență în Psihologie, Universitatea de Vest din Timișoara, 1994-1998.

Postul actual

Prof.univ.dr. la Departamentul de Psihologie, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara, din Octombrie 2013

Poziții anterior ocupate

Conferențiar universitar, Departamentul de Psihologie (UVT), 2008-2013.

Cercetător postdoctoral, Departamentul de Psihologie Clinică și Psihoterapie (UBB), 2006 – 2007

Lector universitar, Departamentul de Psihologie (UVT), 2004-2006

Asistent universitar, Departamentul de Psihologie (UVT), 2002-2004

Preparator universitar, Departamentul de Științe ale Educației (UVT), 1999-2002

Responsabilități instituționale

Director CSUD (Consiliul Studiilor Universitare Doctorale), UVT, 2024 – prezent.

Prorector responsabil cu activitatea de cercetare, UVT, 2020-2024

Directorul Școlii Doctorale de Psihologie, UVT, 2015-2020

Directorul Departamentului de Psihologie, UVT, 2008-2015

CV – limba română

CV – limba engleză

Arii de cercetare

Condiționare și vulnerabilitate emoțională

Personalitate și sănătate mintală

Dezvoltarea de instrumente de evaluare psihologică

Experiența în proiecte

Pentru detalii consultați informațiile din CV

Colaborări internaționale

Pentru detalii consultați informațiile din CV.

Publicații selectate

Introduceți publicații reprezentative, în format APA. Includeți DOI/link acolo unde există.

Bunghez, C., Rusu, A., De Houwer, J., Perugini, M., Boddez, Y., & Sava, F. A. (2024). The moderating role of neuroticism on evaluative conditioning: evidence from ambiguous learning situations. Social Psychological and Personality Science, 15(6), 717-728. https://doi.org/10.1177/19485506231191861

De Houwer, J., Perugini, M., Boddez, Y., Sava, F. (2023). A roadmap for future interactions between research on personality and learning.  Collabra: Psychology, 9(1), e: 88334 https://doi.org/10.1525/collabra.88334

Faur, D., & Sava, F.A. (in press). Beyond the Moderating Role of Neuroticism on Evaluative Conditioning: Threat Appraisal. Journal of Personality. https://doi.org/10.1111/jopy.70093

Sava, F. A., Payne, B. K., Măgurean, S., Iancu, D. E., & Rusu, A. (2020). Beyond contingency awareness: the role of influence awareness in resisting conditioned attitudes. Cognition and Emotion, 34(1), 156-169. https://doi.org/10.1080/02699931.2019.1652146

Sava, F.A., Maricuțoiu, L.P., Rusu, S., Macsinga, I., Vîrgă, D., Cheng, C.M., & Payne, B.K. (2012). An Inkblot for the implicit assessment of personality: The Semantic Misattribution Procedure. European Journal of Personality, 26(6), 613-628. https://doi.org/10.1002/per.1861

Sava, F.A. (2013). Psihologia validată științific. Ghid practic de cercetare în psihologie. Iași: Editura Polirom

Sava, F.A. (2011). Analiza datelor în cercetarea psihologică. Ediția a II-a. Cluj-Napoca: Editura ASCR

Sava, F.A., Yates, B.T., Lupu, V., Szentagotai, A. & David, D. (2009). Cost-effectiveness and cost-utility of cognitive therapy, rational emotive behavioral therapy, and fluoxetine (Prozac) in treating depression: A randomized clinical trial. Journal of Clinical Psychology, 65(1), 36-52. https://doi.org/10.1002/jclp.20550

Sava, F.A. (2002). Causes and effects of teacher conflict-inducing attitudes towards pupils: a path analysis model. Teaching and Teacher Education, 18, 1007-1021, https://doi.org/10.1016/S0742-051X(02)00056-2

Șandru, C., Crișan, I., Reisz, D., Sava, F.A. (in press).  A new instrument for assessing cognitive decline and dementia – Results on the classification accuracy of the MODEMM in a Romanian clinical and community sample. Assessment. . https://doi.org/10.1177/10731911251389197

Evaluative conditioning and personality. On the LEARNVUL Project

https://www.youtube.com/watch?v=PrDSDeJ027Q

Research in the spotlight. Episode 5. On the social inclusión of LGBT people. https://www.youtube.com/watch?v=2P5fN6XU3Fg