Leyla Safta-Zecheria este lectoră universitară doctoră în cadrul Departamentului de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara.

Activitatea sa profesională, didactică și științifică este orientată spre înțelegerea proceselor sociale și politice din domeniul educațional cu accent pe practici dialogice, participative, egalitare și incluzive. Interesele sale vizează studiul inegalităților socio-educaționale din perspective etnografice, sociologice, politologice și istorice, cu aplicabilitate în politici publice și în practici educaționale instituționale și comunitare. În cercetările ei centrează voci marginalizate intersecțional în contexte socip-educaționale.

Este autoare și co-autoare a unor publicații în domeniul sociologiei educației, a dizabilității și incluziunii, coordonează proiectul de cercetare și inovare Horizon MSCA SE Ecosystems for Higher Education Inclusion, care reunește 14 universități și organizații non-guvernamentale din America Latină și Uniunea Europeană. Este implicată în Organizația Europeană de Cercetare în Educație (EERA), unde acțiunează ca și co-convener al Rețelei 7 Dreptate Socială și Educație Interculturală, de asemenea este membru activ al Asociației Române de Cercetare în Educație (ARCE) și a Asociației Europene de Antropologie Socială (EASA).

Identificatori academici

Activitatea didactică

Enumerați disciplinele predate, indicând tipul activității: curs, seminar, laborator, etc.

Sociologia Educației (curs și seminar licență)

Etică, integritate și scriere academică (curs și seminar licență)

Etică și integritate academică (curs licență)

Pedagogia comunității (curs și seminar licență)

Metode participative de cercetare educațională (curs și seminar licență)

Metode calitative în studiul limbajului (curs și seminar masterat)

Participatory research methods in educational, social and heritage research (curs și seminar master internațional deschis pentru mobilități virtuale)

Ecosocial and Biopolitical Inequalities and the Life Worth Living (curs și seminar DCT licență)

O viață care merită trăită (curs și seminar DCT licență)

Educație interculturală (seminar licență)

Educație pentru diversitate culturală (seminar masterat)

A coordonat programe de tip Erasmus+ Blended Intensive Program (Conducting Hybrid Research with Marginalized Groups; Youth: Interdisciplinary perspectives on youth identities and political- social participation)

Educație

Doctorat în Științe Politice/Politici Publice, Central European University, 2018.

Masterat în Etnologie Europeană/Antropologie Socială, Humboldt Universität zu Berlin, 2013.

Licență în Pedagogie/Științe ale Educației, Universitatea București, 2020.

Licență în Studii Europene, Universität Bremen, 2009.

Postul actual

Lectoră universitară doctoră, Departamentul de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara, 2022 – prezent.

Poziții anterior ocupate

Teaching Fellow (2025 Cohort), Life Worth Living Program, Yale University

Cercetătoare Postdoctorandă, Proiectul “Philosophy in Late Socialism”, Facultatea de Teatru și Film, Universitatea Babeș-Bolyai, August 2023 – Iunie. 2026

Asistentă de Cercetare, Departamentul de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara, Septembrie 2019 – Septembrie 2022

Fellow Ștefan Odobleja, New Europe College București, Octombrie 2019 – Iulie 2020.

Junior Visegrad Research Fellow, Open Society Archives (OSA) Budapest, Iunie– Iulie. 2018

Junior Visiting Fellow, Institut für die Wissenschaften vom Menschen (IWM), Vienna, Ianuarie – Martie 2017 

Responsabilități instituționale

Responsabilă a programului de licență în Pedagogie, 2022 – prezent.

CV – limba română

CV – limba engleză

Arii de cercetare

Incluziune, sociologia educației, inegalitate, interculturalitate, metode participative, biopolitică, temporalitate

Experiența în proiecte

Format recomandat: Titlul proiectului, cod/acronim, finanțator/program, rol, perioadă.

Publicații selectate

Introduceți publicații reprezentative, în format APA. Includeți DOI/link acolo unde există.

Safta-Zecheria, Leyla (forthcoming 2027). Fragmented Biopolitical Hierarchies and Living with Mental Disability: Invisible Trauma, Care, and the Closing of Large Residential Institutions in Romania. Berghahn Books.

Safta-Zecheria, L., Manea, M. M., & Neuman, E. (2025). Deflecting the crisis of education: The COVID‐19 pandemic as a missed moment of decisive intervention towards structural transformation. Intersections. East European Journal of Society and Politics, 11(4), 1-16. https://doi.org/10.17356/ieejsp.v11i4.1381

Szel, Ana, and Leyla Safta-Zecheria. (2026) “The Biopolitics of Useful Film: Making able bodies through film in late socialist Romania”. Transilvania, no. 4 (2026): 28-39. https://doi.org/10.51391/trva.2026.4.03.

Safta-Zecheria, L., & Trancă, L. M. (2026). Shaping a More Inclusive University: How Participatory Action Research Can Contribute to Transforming a Public University in Romania. In Diversity, Equity, and Inclusion in Central and Eastern Europe: A Multidisciplinary Approach Beyond Borders (pp. 329-349). Cham: Springer Nature Switzerland.

Safta-Zecheria, L., Tanasan, G., & Petri, G. (2026). Limitele libertății de exprimare în mișcarea pentru drepturile persoanelor cu dizabilități din România: The limits of freedom of expression in the Romanian disability movement. Revista Transilvania 50-63. https://doi.org/10.51391/trva.2026.1-2.05 .

Safta-Zecheria, L., & Szel, A. (2026) „Sunt un fost tânăr de viitor”: instrumentalizarea pedagogică a dizabilității dobândite ca tragedie personală în filmele de protecție a muncii din România Socialistă. Revista Transilvania, 108-120, https://doi.org/10.51391/trva.2026.1-2.10 .

Bucur, M., Dinu, R. H., & Safta-Zecheria, L. (2026) Introducere: Manifest pentru studiile de dizabilitate în România. Revista Transilvania: 1-12. https://doi.org/10.51391/trva.2026.1-2.01 .

Safta-Zecheria, L. (2025). In Defense of Schooling: readings of the crisis of schooling in late socialist sociology of education in Romania. Journal of Educational Sciences, 26(2), 52.

Ungureanu, E., Safta-Zecheria, L., & Borș-Georgescu, O. (2025). Disregarded epistemologies in education? Critical approaches to Sociologies and Histories of Education in Central and Eastern Europe: Introduction to the Special Issue. Journal of Educational Sciences, 26(2), 5.

Safta-Zecheria, L., Mitescu Manea. M., Virag, F. H., Jurca, A. M., & Negru, I. A. (2025). Affective geographies of adolescent young people’s wellbeing during the Covid-19 pandemic. Journal of Educational Sciences, 26(1), 51.

Tomoiagă, C., & Safta-Zecheria, L. (2024). Internalizing Unequal Access to Higher Education in High School Students’ Perspectives on Studying for the Baccalaureate Examination in a City in Northwest Romania. Journal of Research in Higher Education, VIII(2), 74–97. https://doi.org/10.24193/JRHE.2024.2.5

Safta-Zecheria, Leyla, Tănăsan, Gabriela & Petri, Gabor (2024). Between a Shrinking and a Shifting Space: The Symbolic Inclusion of the Disability Movement in Policy‐Making in Romania. Revista de Asistenţă Socială/Social Work Review, 1, 153-165. https://kar.kent.ac.uk/id/document/3425670

Trancă, L. M., Safta‑Zecheria, L., Borca, C. V., Lazăr, T. A., & Jurca, A. M. (2024). Proposals for an Inclusive Post‑Pandemic Hybrid University. Social Work Review/Revista de Asistenta Sociala, I, 131-151.

Safta-Zecheria, L., Tranca, L. M., Jurca, A. M., Borca, C. V., & Lazar, T. A. (2024). Inclusive Research Strategies for Conducting Hybrid Photovoice with University Students with Visual and Other Disabilities. Sage Research Methods: Diversifying and Decolonizing Research. https://doi.org/10.4135/9781529689815 

Safta-Zecheria, L., Mitescu-Manea, M., & Virag, F. H. (2024). Challenging Adultism by Using Forum Theatre as a Research Method to Explore Young People’s Understandings of Social Issues in Underserved Communities. Sage Research Methods: Diversifying and Decolonizing Research.. https://doi.org/10.4135/9781529688481

Safta-Zecheria, L. (2023). Biopolitics, care and the transformations of a large institution for children with disabilities in Romania from 1956 to 2015. Journal of Contemporary Central and Eastern Europe, 1-22. https://doi.org/10.1080/25739638.2023.2182504

Safta-Zecheria, L. (2022) The Authoritarian Turn Against Academics in Turkey: Can Scholars Still Show Solidarity to Vulnerabilised Groups? In Cantat, C., Cook, I. M., & Rajaram, P. K. (Eds.). (2022). Opening Up the University: teaching and learning with refugees (Vol. 5). Berghahn Books. https://doi.org/10.3167/9781800733114

Safta-Zecheria, L. (2020). Challenges posed by COVID-19 to the health of people with disabilities living in residential care facilities in Romania. Disability & Society, 35(5), 837-843. https://doi.org/10.1080/09687599.2020.1754766

Mitescu-Manea, M., Safta-Zecheria, L., Neumann, E., Bodrug-Lungu, V., Milenkova, V., & Lendzhova, V. (2021). Inequities in first education policy responses to the COVID-19 crisis: A comparative analysis in four Central and East European countries. European Educational Research Journal. 20:5, 543-563. https://doi.org/10.1177%2F14749041211030077

Safta-Zecheria Leyla, Dezinstituționalizarea serviciilor pentru persoane cu dizabilități și viața cotidiană după un „orfelinat românesc”, Sfertul Academic (antropedia) https://antropedia.com/sfertulacademic/leyla-safta-zecheria/ (podcast)

Safta-Zecheria, Leyla, Ce este metode fotografiei vorbite și cum o putem folosi în cercetări participative de aproape și de departe, Sfertul Academic (antropedia), https://antropedia.com/sfertulacademic/leyla-safta-zecheria-ce-este-metoda-fotografiei-vorbite-si-cum-o-putem-folosi-in-cercetari-participative-de-aproape-si-de-departe/

Safta-Zecheria Leyla, Heritage Out Of control: Negative Heritage and De-normalizing necropolotics, AllegraLab https://allegralaboratory.net/negative-heritage-and-de-normalizing-necropolitics/ (Blogpost)

Comunicări științifice / conferințe selectate

Includeți prezentările pe care le-ați susținut la diverse conferințe.

What is an Inclusive University? Intercultural University and Universal Design of Learning Approaches in Higher Education in Latin America and Europe, authors Leyla Safta-Zecheria, Laura Mateos-Cortés, Gunther Dietz, Melinda Dincă, Educational Research Conference Tampere 17-21 August 2027

Using Drama-based Methods to Explore How We can Built a Radically Inclusive University, authors: Esztr Neumann, Leyla Safta-Zecheria, Roberta Ricucci, Carmen Carmona Rodriguez, Maria Assuncion Annea Alvares, Lisa Rosen, Educational Research Conference Tampere 17-21 August 2027 (Research Workshop)

Biopolitics and Educational Practices as Subjectivation Processes in Everyday Life, Leyla Safta-Zecheria, European Conference for Educational Research, Belgrade, 9-12 September 2025

Following noise as research method in participatory research with children, co-authored with Elena Ungureanu, Cătălina Ulrich Hygum & Luisa Maria Roșu, Community-Based Research, Decolonial Theory and Education: Challenges and Opportunities, Budapest June 4-5 2025

Performing individual and collective identities when learning about solidarity: lessons from a participatory citizenship education project with children, co-authored with Elena Ungureanu, Leyla Safta-Zecheria, Cătălina Ulrich-Hygum,  Luisa-Maria Roșu , European Educational Research Conference, Nicosia, Cyprus, 27-30.08.2024

Noise or Voice in the Ethnography of Children’s Solidarity Practices , co-authored with Luisa-Maria Rosu (University of Illinois Urbana-Champaign); Elena Ungureanu (University of Bucharest); Cătălina Ulrich Hygum (University of Bucharest) & Leyla Safta-Zecheria (West University of Timișoara) as part of the panel EASA 2024: Doing and undoing solidarity with ethnography in times of rising inequalities (co-chaired with Violetta Zentai, CEU)

Laboring or Learning to Labor? Contradictory practices of socio-economic inclusion of (previously) institutionalized persons with disabilities in contemporary Romania, Leyla Safta-Zecheria at the (Un)Fit for the Nation: Disability and the Biopolitics State Building in Post-Imperial Eastern Europe workshop, Maynooth University, Dublin, 11-12th June 2024. 

Between curriculum and lived experience: reflections on developing students’ intercultural competences in the transcultural context of the MOTOR project, Leyla Safta-Zecheria at the 5th Conference of the Department of Political Science and International Relations, Louvraki, Greece December 2023

Using virtual photovoice to develop intercultural dialogue competences in the classroom and beyond, UNITA connected campuses, Leyla Safta-Zecheria, Universite de Pau de des Pays de l’Ardour, 26/27 Aprilie 2023

Children’s perspectives on solidarity, a participatory research approach, European Educational Research Conference Glasgow September 2023, (Leyla Safta-Zecheria co-authored with Elena Ungureanu)

Experts by experience in a Central East European university: dialogic spaces as bridge between self-advocacy and university knowledge practices, European Educational Research Conference Glasgow September 2023, (Leyla Safta-Zecheria co-authored with Loredana Trancă, Claudia Borca and Andra Jurca)

Growing up amid the Transformations of Large Institutions for Children with Disabilities in Romania, Leyla Safta-Zecheria, Dresden From Birth to Death: Age and Ageing in the Postsocialist Transformation, Hannah Arendt Institute for Totalitarianism Studies, September 2023