Conf. Univ. Dr. Adela-Claudia CÎNDEA
Adela Claudia Cîndea este conferențiar universitar dr. în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara.
Activitatea sa profesională, didactică și științifică este orientată spre psihologia educației, pedagogie, didactica specialității. Interesele sale vizează formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și alternativele educaționale, cu aplicabilitate în pregătirea profesională a profesorilor, consilierea educațională și asigurarea calității procesului educațional.
Este autor/coautor al unor publicații în domeniul psihologiei și științelor educației, participă și coordonează proiecte educaționale, de formare și de intervenție și este implicată în asociații profesionale de profile (vezi detalii in CV).
Identificatori academici
ORCID | https://orcid.org/0009-0003-9815-1180 |
Web of Science ResearcherID / Author ID | ID:MXL-8103-2025 |
Scopus Author ID | ID: 58044483300 |
Google Scholar | https://scholar.google.com/citations?user=SOlZvncAAAAJ&hl=ro |
UEFISCDI BrainMap | U-2300-069R-4740 |
Activitatea didactică
Psihologia educației curs si seminar
Pedagogie I curs si seminar
Pedagogie II seminar
Didactica specialității psihologie curs
Practică pedagógică seminar
Educație
Doctorat în Științele Educației, 2009
Licență în Psihologie, 1998
Postul actual
Conf. Univ. dr, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, FPSE, Universitatea de Vest din Timișoara, 2016-prezent
Poziții anterior ocupate
Conf.univ. dr. DPPD 2016-prezent
Lector univ. dr. DPPD 2009-2016
Lector univ. drd. DPPD 2006-2009
Lector univ. drd. suplinitor octombrieDPPD 2005-septembrie 2006
Asist.univ. Departamentul Colegii Universitare de Institutori 2002-2005
Asist.univ. suplinitor Departamentul Colegii Universitare de Institutori octombrie 2001- martie 2002
Preparator univ. Departamentul Colegii Universitare de Institutori martie 2000-septembrie 2001
Preparator univ.suplinitor Departamentul Colegii Universitare de Institutori octombrie 1998-martie 2000
Responsabilități instituționale
Responsabil Grad didactic 2 DPPD-UVT 2017-prezent
Membru in consiliul DPPD-UVT 2008-prezent
Arii de cercetare
Dezvoltarea competențelor socio-emoționale și pedagogice în rândul viitorilor profesori
Disparități rezidențiale în adaptarea la școala online în contextual pandemiei COVID
Relația dintre suportul psihopedagogic, controlul perceput și performanța obiectivă la examenul de Gradul II
Experiența în proiecte
Nr. | Proiect
| Cod | Rol | Perioada |
1 | EDUCATIE PENTRU VIITORUL TAU ACADEMIC- EVA |
| EXPERT SPECIALIZARE/EXPERT INVATAMANT | 01/05/2026 – 31/05/2026 |
2 | PROFESIONIȘTI REFLEXIVI – COLABORATIVI: UN SISTEM INTEGRAT DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE LA LOCUL DE MUNCĂ ȘI COMPLEMENTARE, FUNDAMENTAT PE PRINCIPIILE INTEGRĂRII TEORIEI CU PRACTICA ȘI UTILIZĂRII DOVEZILOR ÎN PROCESUL DE DECIZIE | ID 311901 | EXP SENIOR FORMARE COMP SOC-EMOT 4 | 05/05/2025 – 30/04/2026 (11 luni) |
3 | ÎMPREUNĂ UNIVERSITĂȚI ȘI ANGAJATORI. UN SISTEM INTEGRAT DE PROGRAME EDUCAȚIONALE INOVATIVE | POCU/320/6/21/121030 | REFERENT DOCUMENTATII | 12/07/2021 – 31/07/2021 |
4 | ÎMPREUNĂ UNIVERSITĂȚI ȘI ANGAJATORI. UN SISTEM INTEGRAT DE PROGRAME EDUCAȚIONALE INOVATIVE | POCU/320/6/21/121030 | EXPERT INVATARE | 05/09/2020 – 04/08/2021 (11 luni) |
5 | ”UVT TEACHING & LEARNING BRAND – IMPLEMENTAREA SISTEMULUI INTEGRAT DE ASIGURARE A CALITĂŢII PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT DIN UVT | CNFIS-FDI-2020- 0274/0295
| EXPERT SPECIALITATE | 01/07/2020 – 11/12/2020 (5 luni) |
6 | FDI 0153/2019 PALOS | FDI 0153/2019 | EXPERT STRATEGIE ACADEMICA/CONS OR CAR | 27/05/2019 – 12/12/2019 (7 luni) |
7 | EDUCATIONAL AND NETWORKING TOOLS ON DEVELOPMENT OF AUTHENTIC PERFORMANCE FOR PROFESSIONAL INTEGRATION | eMS RORS-215 | FORMATOR DPPD | 08/04/2019 – 30/09/2019 (5 luni) |
8 | -Gaseste-ti calea spre UVT: Cresterea sansei de acces a elevilor din medii defavorizate la invatamantul superior prin servicii de consiliere si orientare in cariera (GoToUVT). | CNFIS-FDI-2018-0186
| EXPERT IN INVATAMANT | 04/10/2018 – 13/12/2018 (2 luni) |
9 | EDUCATIONAL AND NETWORKING TOOLS ON DEVELOPMENT OF AUTHENTIC PERFORMANCE FOR PROFESSIONAL INTEGRATION |
| FORMATOR DPPD | 01/04/2018 – 30/09/2018 (5 luni) |
10 | proiect ROSE: SERVICII SOCIO- EDUCATIVE INTEGRATE OFERITE DE FEAA PENTRU CREȘTEREA RETENȚIEI STUDENȚILOR – SSEI-FEAA | Acord de grant: 52/SGU/NC/I/23.11.2017
| Membru echipa | 2018-2019 |
11 | UNIVERSITARIA – Scoala de didactica universitara si cercetare stiintifica avansata UNIVERSITARIA | POSDRU/157/1.3/S/135590 | EXPERT ACREDITARE | 26/11/2014 – 31/01/2015 (2 luni) |
12 | UNIVERSITARIA – Scoala de didactica universitara si cercetare stiintifica avansata UNIVERSITARIA | POSDRU/157/1.3/S/135590 | SECRETAR COORDONATOR | 26/05/2014 – 01/10/2014 (5 luni) |
13 | CiCe project Erasmus Academic Network,nr.517961-LLP-1-UK-2011-1- UK |
| MEMBRU ECHIPA | 1.3.1.10.2013-30.06.2014 |
14 | Practica ta pentru educatia viitorului!” | POSDRU ID 33675 | ETS, FORMATOR, COORDONATOR ORGANIZARE, EXPERT, SUPERVIZOR, SECRETAR | 2010-2013
|
15 | Facilitare profesionala pentru calitatea instruirii eficiente” | POSDRU/87/1.3/S/62421 | EXPERT EDUCATIONAL | 01/06/2011 – 01/09/2013 (27 luni) |
Publicații selectate
Articole publicate
Adela Cîndea, Features of the Romanian in the 20th Century and Traditions of Alternative Education in Romania in vol.The 15th International Conference The Knowledge- Based Organization, Ed. Land Forces Academy Publishing House, Sibiu 2009, pag. 152-155, ISSN 1843– 6722
Adela Cîndea, Emotional Intelligence and School Results of Teenagers, Journal Plus Education, ISSN 1842-077X, E- ISSN(online) 2068-1151, Vol. XI(2014), No. 2, pag.53-59
Adela Cîndea, Characteristics of Parents with Students registered in Step by Step alternative educational classes, Journal Plus Education, ISSN 1842-077X, E-ISSN(online) 2068-1151, Vol. XI(2014), No. 2, pag.83-92
Adela Cîndea, The relationschip between mother’s perceived parenting style and adolescent’s emotional intelligence and self-esteem, Journal Plus Education, ISSN 1842-077X, E-ISSN(online) 2068-1151, Vol. XIII(2015), No.2, pag.86-91
Adela Cîndea, The impact of the time spent on social networks on emotional intelligence in adolescents, Journal Plus Education, ISSN 1842-077X, E-ISSN(online) 2068-1151, Vol. XXVI(2020), No.1, pag. 239-246, https://www.uav.ro/jour/index.php/jpe/article/view/1455
Adela Cîndea, Aspects of students motivation for the didactic career, Journal Plus Education, ISSN 1842-077X, E-ISSN(online) 2068-1151, Vol. XXVI(2020), No.1, pag. 335-345, https://www.uav.ro/jour/index.php/jpe/article/view/1358
Adela Cîndea, The impact the time spent on social networks on self-esteem in adolescents, Euromentor Journal, ISSN 2068-780X, Vol. XI, No 2/Iunie 2020, pag 128-136, IDB EBSCO, PROQUEST, CEEOL, INDEX COPERNICUS, CEDEFOP, ULRICH’S PERIODICALS DIRECTORY (CNCS recognized), https://euromentor.ucdc.ro/EUROMENTOR%20June%2025%2006%202020.pdf
Adela Cîndea, The relational and normative acomodation to the school enironment of the pupils from traditional and step by step classe, in Psihologie Revista stiintifico-Practica volumul 39, nr. 2, 2021, pg. 37-46, https://doi.org/10.46728/pspj.2021.v39.i2.p37-46
Roxana Andreea Toma, Craig A.Anderson, Marius Matichescu, Anca Franț, Bogdan Almăjan Guță, Adela Cindea, Kira Baile (2022)- Effects of media use smartphone addiction and adult ADHD symptoms wellbeing of college students during the COVID-19 lockdown: dispositional hope as a protective factor Frontiers in Psychology 13 (Q1 loc 35, FI= 4.232) https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1019976
Adela Cîndea, Ileana Balaci, Cognitive-emotional coping strategies for high school student, in Psihologie Revista stiintifico-Practica volumul 40, nr. 1, 2022, https://doi.org/10.46728/pspj.2022.v40.i1.p13-24
Adela Cîndea, Marinela Predoi, The influence of parenting style on aggressive behavior and self-esteem in high school students, in Psihologie Revista stiintifico-Practica volumul 41, nr. 2, 2022, https://doi.org/10.46728/pspj.2022.v41.i2.p3-13
Adela Cîndea, Cristina Fraicor, Impactul stilurilor de gândire și stilurilor de învățare asupra performanței academice la adolescenți, in Psihologie Revista stiintifico-Practica volumul 41, nr. 2, 2022, https://doi.org/10.46728/pspj.2022.v41.i2.p61-70
Adela Cîndea, Diana Nicoleta Pisică, The role of using interactive methods in the development of language communication and socio-emotional skills in students with special educational needs, în Studii de știință și cultură volumul XVIII, nr. 2(69), iunie 2022, Editura Vasile Goldis University Press
Adela Cîndea, Faur Cristina, (2023) Eficiența ludoterapiei în dezvoltarea abilităților socio-emoțioale la copiii cu CES volumul XIX, nr. 4, decembrie 2023/Editura Vasile Goldis University Press
Cîndea, A., Constantin,L.M, (2024) Agresivitatea in mediul scoalar volumul XX, nr. 3, septembrie 2024/ Editura Vasile Goldis University Press,
Cîndea Adela, Domilescu Gabriela (2026) Cross-Disciplinary Elective Courses in Initial Teacher Education: Developing Socio-Emotional and Pedagogical Competencies among Pre-Service Teachers, în Journal of Educational Sciences, XXVII, 1(53), DOI: 10.35923/JES.2026.1.07
Cărți sau capitole de carte publicate în calitate de unic autor/autor principal și sau coordonate
Practica pedagogică – mijloc al profesionalizării didactice-, Ed. Eurostampa, Timişoara, 2005, 97 pagini, ISBN 973-687-372-2
Ghid de practica pedagogica- specializarea psihologie, Ed. Eurobit, Timişoara, 2010, 93 pag. ISBN 978-973-620-744-0;
Caiet de practică pedagogică, Ed. Eurobit, Timişoara, 2010, 96 pag. ISBN 978-973-620-754-9;
Elemente de psihologia educaţiei, Ed. Presa Universitară Clujeană, 2016, 139 pagini, ISBN 978-973-595-920-3;
Alternative educaţionale, Ed. Presa Universitară Clujeană, 2015, 228 pagini, ISBN 978-973-595-918-0;
Didactica psihologiei în context educațional- de la teorie la practică, Ed. Presa Universitară Clujeană, 2024, 104 pagini, ISBN 978-606-37-2416-9
Evaluarea şcolară şi importanţa abordării acesteia în formarea iniţială a cadrelor didactice în vol. Educaţie, Evaluare, Integrare, Editura Universităţii de Vest, pag. 65-71, ISBN 978-973-125-489-0;
–
