Darius Borovic este conferențiar universitar doctor în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic al Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara. Este doctor în științele educației al Universității din București, cu formare universitară în filosofie și studii de masterat în științe politice și administrative.

Activitatea sa didactică și științifică se concentrează asupra didacticii disciplinelor socio-umane, gândirii critice și managementului proiectelor educaționale. Cercetările sale abordează relația dintre curriculumul formal și cel nonformal, învățarea bazată pe proiecte, incluziunea socială și teme fundamentale ale istoriei filosofiei și ale științelor politice

Este autor de cărți și studii de filosofie și științe ale educației, precum și autor, coautor sau coordonator al unor ghiduri și resurse pentru formarea profesorilor. A coordonat cercetări și activități educaționale din partea UVT în proiecte precum WISH, BARRABARRIPEN și State of Education for Democracy and Human Rights in High Schools și a participat la programe de cooperare cu instituții din Europa și Statele Unite ale Americii.

Identificatori academici

Activitatea didactică

Discipline predate în programele de formare psihopedagogică și de masterat:

• Didactica specialității (filosofie, științe politice, drept) – curs și seminar.
• Didactica domeniului – discipline socio-umaniste – curs și seminar.
• Fundamente filosofice ale științelor și politicilor educaționale – curs și seminar.
• Planificarea și managementul programelor educaționale – curs și seminar.
• Practică pedagogică – coordonare și îndrumare a activităților de practică.

Alte discipline și activități didactice: Pedagogie I și Pedagogie II – curs și seminar; Educație intercultală; Elaborarea și managementul proiectelor educaționale – curs la masteratul Consiliere educațională și dezvoltarea carierei, Universitatea din Craiova.

Educație

• Doctorat în științele educației, Universitatea din București, 2011 (studii: 2004–2011).
• Masterat în științe politice și administrative, Universitatea de Vest din Timișoara, 1997 (studii: 1996–1997).
• Licență în filosofie, Universitatea de Vest din Timișoara, Facultatea de Litere și Filosofie, 1995 (studii: 1990–1995).

Formare complementară: Problem Based Learning, Centrul de Dezvoltare Academică al UVT (2019–2020); planificare participativă de proiecte și autoevaluare, Agenția Elvețiană pentru Dezvoltare și Cooperare și KulturKontakt Austria (2004–2005); formare internațională a profesorilor pentru dezvoltarea gândirii critice, în programul Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT).

Postul actual

Conferențiar universitar doctor, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara, 2016–prezent.

Poziții anterior ocupate

• Prodecan al Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara, 2025–2026. Responsabilități privind cercetarea, relația cu studenții, activitatea administrativă și comunicarea.
• Lector universitar, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, Universitatea de Vest din Timișoara, 2006–2016; titular din 2008.
• Profesor de filosofie, discipline socio-umane la Liceul Nikolaus Lenau Timișoara, predare în limba germană 1995-2008
• Profesor metodist la Casa Corpului Didactic Timiș, 2001-2008
• Formator și coordonator al programului Project Citizen, Institutul Intercultural Timișoara, 2000–2008.
• Formator profesori în cadrul proiectului Național Educație Civică – Curriculum și formarea profesorilor
• Director executive și membru fondator al Asociației de Educație Civică 2004-prezent
• Formator și consultant educațional în domeniul educației romilor, IMC, Marea Britanie, 2004.

CV – limba română

CV – limba engleză

Arii de cercetare

• Filosofia educației și fundamentele filosofice ale științelor și politicilor educaționale.
• Didactica filosofiei și a disciplinelor socio-umane; dezvoltarea gândirii critice.
• Curriculum formal și nonformal; învățare bazată pe proiecte și pe probleme.
• Educație pentru cetățenie democratică, participare civică și drepturile omului.
• Incluziune socială și educațională; educație interculturală și formarea profesorilor.
• Istoria filosofiei, epistemologie, filosofie politică și filosofia culturii.

Experiența în proiecte

Proiecte de cercetare, dezvoltare educațională și incluziune. Perioadele de mai jos se referă la implicarea în proiecte.

Alte proiecte și programe: Specialiști în management curricular, POSDRU, coordonator UVT (2011–2012); Servicii socio-educative integrate oferite de FEAA pentru creșterea retenției studenților (SSEI-FEAA), ROSE, acord de grant nr. 52/SGU/NC/I din 23.11.2017, formator; Educația pentru o democrație participativă, PHARE 2001, RO 0104.0313.1/EDU 009, Fundația EuroEd, formator (aprilie–mai 2004); Proiectul de reformă a învățământului preuniversitar, Guvernul României și Banca Mondială, lector în programul Managementul formării continue (martie–aprilie 2002).

Colaborări internaționale

WISH – Work for an Inclusive School Heritage. Parteneriat Erasmus+ cu organizații din Slovacia, Turcia, Spania, Italia și România; coordonator UVT și manager al cercetării, 2017–2019. Activități de cercetare, formare și schimb de practici privind învățarea bazată pe proiecte și incluziunea socială. Detalii

State of Education for Democracy and Human Rights in High Schools. Colaborare cu Civitas Bosnia & Herzegovina; director de cercetare și manager al proiectului pentru România, 2007–2008.

Romanian Civics Education Project. Colaborare cu Institute for Training and Development, Amherst, Massachusetts, SUA, și cu Ambasada SUA la București; management de grant și dezvoltarea programelor de educație civică, 2004–2006.

Children’s Identity and Citizenship in Europe. Rețea academică europeană administrată de London Metropolitan University, Regatul Unit; membru în echipa de cercetare, 2011–2012.

Strengthening Bulgarian and Romanian Civil Society Organizations. Colaborare cu CBN Consortium, Bulgaria; cercetare și formare în elaborarea și managementul proiectelor, 2006.

Gál Ferenc Egyetem, Ungaria. Participare ca invitat la cea de-a XIII-a conferință dedicată educației minorităților naționale, Szarvas, 7 mai 2026. Detalii

Publicații selectate

Articole

Borovic, D. (2026). Parmenide și limitele gândirii: fundamentarea ontologiei occidentale între ființă și neființă. Analele Universității din Craiova. Seria Filosofie, 57(1), 5–24. Text integral, Scopus

Borovic, D. (2024). The theories of beauty in Plato’s Hippias Major. Understanding, contexts, influences. Studii de Știință și Cultură, 20(4). Text integral, Erih+

Borovic, D. (2021a). The paper octopus: The effects of bureaucratic practices and barriers in the Romanian secondary education system. Studii de Știință și Cultură, 17(1), 103–116. Text integral, Erih+

Borovic, D. (2021b). The philosophy of culture in the view of Spengler and Blaga. Structures and limits. Studii de Știință și Cultură, 17(4). Text integral, Erih+

Borovic, D. (2019). Developing social inclusion and 21st century skills through project based learning in the Erasmus + project “WISH”. Revista de Pedagogie / Journal of Pedagogy, 67(2), 29–46. https://doi.org/10.26755/RevPed/2019.2/29, Erih+

Borovic, D. (2016). Prejudecata, societatea și tradiția în filosofia politică a lui Edmund Burke. Analele Universității din Craiova. Seria Filosofie, 37(1), 132–153. Text integral, Scopus

Cărți și ghiduri

Borovic, D. (2016). Fundamentele epistemologiei critice kantiene. Presa Universitară Clujeană. Text integral

Borovic-Ivanov, D. (2012). Relația dintre curriculum-ul formal și cel nonformal: Metodologia proiectului în educația civică și predarea disciplinelor socio-umane. Eikon.

Borovic-Ivanov, D. (2010). Ghid de practică pedagogică: Specializările educație civică, științe politice, filozofie și alte științe socio-umane. Eurobit.

Borovic-Ivanov, D. (2009). Planificarea și managementul programelor educaționale și de formare continuă. Eurostampa.

Borovic-Ivanov, D. (2007). Philosophie – eine didaktische Perspektive. Mirton.

Borovic-Ivanov, D. (Coord.). (2006). Consiliul și guvernul elevilor – ghid practic de educație civică nonformală. Mirton.

Deme, C., & Borovic-Ivanov, D. (Coord.). (2003). Educație civică – ghidul profesorului. Mirton.

Comunicări științifice / conferințe selectate

Borovic, D. (2026, 11–12 iunie). Sprijin individual și dezvoltarea competențelor democratice pentru primul student din familie prin Programul Educație și Ocupare [prezentare keynote la Conferința internațională IACTE 2026, Universitatea „Aurel Vlaicu” din Arad, România]. Program și prezentare

Borovic, D. (2021, 15 mai). Formarea online a competențelor și atitudinilor pentru o democrație participativă [lucrare prezentată la Conferința națională „Democrație și drepturile omului: Provocări pentru educație”, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, România].

Borovic, D. (2019, 5 aprilie). Research results in the WISH Erasmus+ project Work for an Inclusive School Heritage [lucrare prezentată la conferința proiectului WISH, Gaziantep University, Turcia].

Borovic, D. (2017). Project Based Learning and Phenomenology for Teaching Philosophy [lucrare prezentată la 3rd International Conference on Communication and Education in Knowledge Society – Collective Capacity Building, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2015, 25–27 iunie). The Students Lost in the Educational Reform [lucrare prezentată la International Conference Beliefs and Behaviors in Education and Culture, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2015, 25–27 iunie). Developing civic behavior for the democratic contemporary society through activities and participatory projects [workshop susținut la International Conference Beliefs and Behaviors in Education and Culture, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2014, 10–11 octombrie). Caracatița hârtiilor. Aspecte și practici birocratice nocive din învățământul românesc [lucrare prezentată la Conferința națională de cercetare în educație „Calitate în educație”, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2013, 26 ianuarie). Rezultate și activități inovatoare ale proiectului „Practica ta pentru educația viitorului”. Rolul curriculumului nonformal în formarea cadrelor didactice [lucrare prezentată la Conferința națională „Modele de bune practici în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice”, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2012, 12 mai). Facilitare profesională pentru calitatea instruirii eficiente [lucrare prezentată la Conferința internațională „Modele de bune practici în coaching, facilitare educațională și formare continuă”, Universitatea de Vest din Timișoara, România].

Borovic, D. (2008, 24–27 septembrie). Developmental Education at its Grassroots: Changing Teaching Practice in Romania [lucrare prezentată la 4th International Conference on Research in Access and Developmental Education, San Juan, Puerto Rico].

Borovic, D. (2006, 30 noiembrie–1 decembrie). Project based non-formal civic education in Romanian secondary schools [lucrare prezentată la Regional EDC Networking Conference for South East Europe, Consiliul Europei, Strasbourg, Franța].