Beneficiari

Profesori, educatoare, învăţători, institutori, profesori pentru învăţământul preprimar, pentru învăţământul primar care au dreptul, potrivit legii, să susţină examenul pentru obţinerea gradului didactic I.

Certificare: Absolventul obţine certificat de acordare a gradului didacti I în învățământ.

GRADUL I – SERIA 2026-2028

Potrivit OMECTS nr.5561/07.10.2011, cu modificările şi completările ulterioare, avem în vedere următoarele:

ÎNSCRIEREA LA COLOCVIUL DE ADMITERE 

După Inspectoratele Școlare Județenece trimit dosarele de înscriere centrului de perfecționare  (DPPD-UVT), fiecare candidat va completa fișa de înscriere la colocviu de admitere (vezi secțiunea: Documente utile) și o va trimite prin e-mail secretariatului DPPD, la adresa victorita.vieru@e-uvt.ro. Perioada de trimitere este: 16.01.2026-25.01.2026.

Colocviul de admitere la gradul didactic I se va desfăşura în data de 02 februarie 2026, în intervalul 9-15. Se va desfășura ON-LINE, prin Google Meet.

Candidații vor primi pe adresele de e-mail, menționate pe fișele de înscriere, invitațiile de participare la examen. Invitațiile vor fi trimise în 29 ianuarie 2026.

Programarea pe specializări se va afişa în 28.01.2026 (vezi secțiunea: Documente utile).

Accesul la examen se va face doar pe baza invitației și este condiţionat de prezentarea actului care atestă numele înscris pe fişa de înscriere.

DESFĂȘURAREA COLOCVIULUI DE ADMITERE LA GRADUL I

Potrivit metodologiei, candidaţii vor fi examinaţi din:

  1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-ştiinţifice: importanţa teoretică şi practică a temei alese, oportunitatea studierii acesteia, actualitatea bibliografiei propuse, consemnarea corectă a acesteia, conţinutul semnificativ al unora dintre lucrările menţionate în bibliografie, cunoaşterea specifică a principalelor probleme ce vor fi abordate în lucrare, integrarea temei în domeniul mai larg teoretico-metodologic etc..
  1. Metodologia specifică cercetării ştiinţifice, psihopedagogice şi metodice: ipoteza (ipotezele) de lucru, specificul investigării pe care intenţionează să o realizeze candidatul (sau pe care a iniţiat-o deja)l, metodologia propusă, preocupările şi intenţiile referitoare la realizarea lucrării, modalitățile de valorificare a experienţei personale în elaborarea lucrării etc.
  2. Domeniul proiectării pedagogice pentru  specialitatea respectivă, cu referire la conceperea, realizarea, evaluarea şi autoreglarea activităţilor de predare-învăţare specifice temei propuse. Se va urmări capacitatea candidaţilor de a sesiza implicaţiile pedagogice și practice ale temei tratate.

EVALUAREA LA COLOCVIUL DE ADMITERE 

Evaluarea candidaţilor se va face prin calificative: admis sau respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi contestate. După aproximativ 10 zile de la susținerea colocviului, candidații declarați admiși vor găsi pe site-ul DPPD (secțiunea Documente utile) conducătorii științifici repartizați pentru coordonarea lucrărilor metodico-științifice.

TAXĂ DE ÎNSCRIERE LA COLOCVIU 

Taxa de înscriere la colocviul de admitere este de 200 lei și se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. Pentru  transfer bancar/ONLINE cu cardul se va accesa următorul link plationline.uvt.ro (https:// https://plationline.uvt.ro/project/plata-taxe-universitare/)

OBS. Dovada plății taxei de înscriere la colocviul de admitere (copie chitanță) trebuie să fie trimisă secretariatului, împreună cu fișa de inscriere, între 16.01.2026- 25.01.2026.

Sub îndrumarea conducătorilor ştiinţifici, lucrările metodico-ştiinţifice se vor elabora în perioada: 15.02.2026 – 31.08.2027. Criteriile de elaborare a lucrării metodico-ştiinţifice sunt prezentate în Anexa 13 a OM 5561/2011.

GRADUL I – SERIA 2025-2027 

DEPUNEREA LUCRĂRII METODICO-ȘTIINȚIFICE

Informații valabile pentru toate categoriile de personal didactic (profesori, institutori / învăţători / educatoare, profesori PIPP)

ORAR DE DEPUNERE A LUCRĂRILOR

Perioada de depunere a lucrărilor de Gr I: 12.01.2026-31.07.2026 

LUNI – JOI, între orele 11-14 (pe baza unei programări prealabile, făcute la telefon: 0256 592151)

Pentru depunerea lucrării este necesar avizul scris al conducătorului ştiinţific.

OBS: Candidatul are obligaţia de a colabora cu profesorul conducător pe toată durata elaborării lucrării, potrivit unui program stabilit de comun acord . În caz contrar, conducătorul ştiinţific are dreptul să nu-şi dea avizul scris pentru depunerea lucrării.

Lucrarea metodico-științifică se va depune în format printat, tip carte (vezi modelul de copertă din secțiunea: Documente utile), precum şi pe suport electronic (CD, text în format PDF).
OBS: Ultima pagină a lucrării trebuie să cuprindă declaraţia de autenticitate a lucrării, din care să rezulte că:
a) lucrarea a fost elaborată de candidat;

  1. b) sursele folosite sunt menţionate în bibliografie;
  2. c) nu au fost preluate texte, date sau elemente de grafică din alte lucrări sau din alte surse fără a fi citate și fără a fi precizată sursa preluării, inclusiv în cazul în care sursa o reprezintă alte lucrări ale candidatului;
  3. d) lucrarea nu a mai fost folosită în alte contexte de examen sau de concurs.

Notă:

Vor fi depuse două exemplare din lucrare. Secretariatul DPPD înregistrează fiecare lucrare. După înregistare, a doua lucrare se va depune la biblioteca sau cabinetul metodic al unității de învățământ în care se desfășoară inspecția specială și susținerea publică a lucrării.

TAXĂ DE DEPUNERE A LUCRĂRII

Taxa este de 300 lei. Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. Pentru  transfer bancar/ONLINE cu cardul se va accesa următorul link plationline.uvt.ro (https:// https://plationline.uvt.ro/project/plata-taxe-universitare/)

OBS: Dovada plății taxei de depunere a lucrării (copie chitanță) trebuie să fie atașată lucrării ce se predă la secretariat.

 

DEPUNEREA LUCRĂRII METODICO-ȘTIINȚIFICE – SERII ANTERIOARE

Condițiile menționate mai sus trebuie să fie respectate și de candidaţii din seriile anterioare. De asemenea, candidații trebuie să mai depună la secretariat următoarele acte:

  • aprobare ISJ care să permită înscrierea în seria curentă;
  • copie xerox după certificatul de grad didactic II;
  •  adeverinţă de la unitatea de învăţământ în care se specifică vechimea la catedră (se calculează de la data obţinerii gradului didactic II, respectiv de la 1 septembrie a anului şcolar următor susţinerii examenului până la data de 31 august a anului şcolar în care se desfășoară inspecţia specială şi susținerea publică a lucrării metodico-ştiinţifică).

DOCUMENTE UTILE

SESIUNEA – AUGUST 2026

Stimați candidați la examenul pentru obținerea Gradului didactic II, sesiunea 2026, vă aducem la cunoștință faptul că în perioada 01.04.2026- 25.05.2026 aveți posibilitatea de a vă înscrie la cursurile de pregătire pentru gradul didactic II, ofertate de către DPPD UVT. In acest sens, vă rugăm să completați formularul de înscriere de mai jos. Menționăm faptul că pregătirea se va derula în penultima săptămână din luna iulie 2026, doar în măsura în care se vor constitui grupele de cursanți. Acest lucru o să îl comunicăm pe site la sfârșitul lunii iunie

Formular înscriere – click aici

  • Intrarea în amfiteatre pentru repartizare și instructaj completare caiet examen ora 8:00;
  • Examen scris- or 9:00-12:00.

Cadrele didactice susțin examenul de GRAD DIDACTIC II – SESIUNEA August 2026 la Universitatea de Vest din Timișoara- B-dul Vasile Pârvan nr.4

PROFESORI

PROBE:

26.08.2026 – Metodica specialităţii – EXAMEN SCRIS

28.08.2026– Elemente de pedagogie și psihologie  – EXAMEN ORAL

 Pentru proba scrisă la Gradul didactic II candidaţii se vor prezenta în faţa sălilor de examen la ora 8.00, cu buletinul sau actul de identitate care atestă numele înscris pe Fişa de înscriere şi chitanţa de achitare a taxei de participare.

 Taxa pentru înscriere la Gradul didactic II este de 200 lei. Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. (doar transfer bancar) sau ONLINE cu cardul accesând următorul link plationline.uvt.ro

Extras din OMECTS nr. 5561/07.10.2011, cu modificările şi completările ulterioare:

  • Accesul în sala de examen se face pe bază de B.I. / C.I. şi actul care atestă schimbarea numelui faţă de Fişa de înscriere (certificat căsătorie/divorţ – acolo unde este cazul).
  • Accesul în sala de examen se face pe bază de tabel nominal, sub controlul responsabilului de sală. La intrarea în sală, candidaţii nu trebuie să dețină nici un material, respectiv cărţi, caiete, notiţe etc. sau obiecte care ar putea fi folosite ca sursă de informare ilicită.
  • Pentru scrierea textului, candidaţii vor folosi stilou cu cerneală de culoare albastră sau pix cu pastă de culoare albastră. Pentru elementele de grafică se va folosi creionul negru.
  • Frauda şi tentativa de fraudă se sancţionează cu excluderea din examen.
  • Candidaţii care consideră că au fost subevaluaţi pot să depună contestaţii. Acestea se adresează, în scris, preşedintelui comisiei de examinare în termen de 24 ore de la data şi ora afişării rezultatelor.
  • Se pot depune contestaţii privind evaluarea subiectelor la proba scrisă.
  • În contestaţie se vor face referiri explicite la baremul de evaluare, menţionându-se subiectele şi punctele la care candidatul consideră că a fost subevaluat.
  • Pentru promovarea examenului de acordare a Gradului didactic II, candidatul trebuie să obţină cel puţin nota 8,00 (opt) la Inspecţia specială şi cel puţin nota 8,00 (opt) la testul de Metodica specialităţii, respectiv la Proba orală din cadrul examenului. Candidaţii care nu obţin nota minimă (8,00) la o probă nu se pot prezenta la proba următoare.
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II se calculează ca medie aritmetică a celor două probe (testul din Metodica specialităţii şi Proba orală din cadrul examenului).
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II este de cel puţin 8,00 (opt).

Programele valabile pentru examenul de acordare a Gradului didactic II, sesiunea august 2026 pot fi accesate pe site-ul Ministerului Educaţiei, www.edu.ro.(Învăţământ preuniversitar – Resurse umane  – Formare continuă a personalului didactic  –  Materiale informative: Lista_programe in vigoare grade didactice II si I.pdfPrograme in vigoare aprobate prin OMECT 2687 din 2007.zipPrograme in vigoare aprobate anterior OMECT 2687 din 2007.zip)

 ÎNVĂŢĂTORI /INSTITUTORI /PROFESORI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

 GRADUL DIDACTIC II

SESIUNEA – AUGUST 2026

  • Intrarea în amfiteatre pentru repartizare și instructaj completare caiet examen ora 8:00;
  • Examen scris- or 9:00-12:00.

ÎNVĂŢĂTORI/INSTITUTORI/PROFESORI PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR- din învăţământul de masă, din unităţile şcolare cu predare în limba română

PROBE:

26.08.2026 – Metodica predării limbii şi literaturii române, metodica predării matematicii – EXAMEN SCRIS

28.08.2026 – Pedagogieşi elemente de psihologia copilului– EXAMEN ORAL

 Pentru proba scrisă la Gradul didactic II candidaţii se vor prezenta în faţa sălilor de examen la ora 8:00.

Taxa pentru înscriere la Gradul didactic II este de 200 lei. Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. (doar transfer bancar) sau ONLINE cu cardul accesând următorul link plationline.uvt.ro


Extras din OMECTS nr. 5561/07.10.2011, cu modificările şi completările ulterioare:

  • Accesul în sala de examen se face pe bază de B.I. / C.I. şi actul care atestă schimbarea numelui faţă de Fişa de înscriere (certificat căsătorie/divorţ – acolo unde este cazul).
  • Accesul în sala de examen se face pe bază de tabel nominal, sub controlul responsabilului de sală. La intrarea în sală, candidaţii nu trebuie să dețină nici un material, respectiv cărţi, caiete, notiţe etc. sau obiecte care ar putea fi folosite ca sursă de informare ilicită.
  • Pentru scrierea textului, candidaţii vor folosi stilou cu cerneală de culoare albastră sau pix cu pastă de culoare albastră. Pentru elementele de grafică se va folosi creionul negru.
  • Frauda şi tentativa de fraudă se sancţionează cu excluderea din examen.
  • Candidaţii care consideră că au fost subevaluaţi pot să depună contestaţii. Acestea se adresează, în scris, preşedintelui comisiei de examinare în termen de 24 ore de la data şi ora afişării rezultatelor.
  • Se pot depune contestaţii privind evaluarea subiectelor la proba scrisă.
  • În contestaţie se vor face referiri explicite la baremul de evaluare, menţionându-se subiectele şi punctele la care candidatul consideră că a fost subevaluat.
  • Pentru promovarea examenului de acordare a Gradului didactic II, candidatul trebuie să obţină cel puţin nota 8,00 (opt) la Inspecţia specială şi cel puţin nota 8,00 (opt) la testul de Metodica specialităţii, respectiv la Proba orală din cadrul examenului. Candidaţii care nu obţin nota minimă (8,00) la o probă nu se pot prezenta la proba următoare.
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II se calculează ca medie aritmetică a celor două probe (testul din Metodica specialităţii şi Proba orală din cadrul examenului).
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II este de cel puţin 8,00 (opt).

PROGRAME ÎNVĂŢĂTORI / INSTITUTORI /PROFESORI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

  Programa privind Metodica predării limbii şi literaturii române pentru învăţători/institutori şi programa privind Metodica predării matematicii pentru învăţători/institutori, aprobate prin O.M. 3701/26.04.2000

Programa de Pedagogie (şi elemente de psihologia copilului) pentru învăţători/institutori/educatoare din învăţământul de masă şi din învăţământul special, aprobată prin O.M. 2687/27.11.2007.

Programele valabile pentru examenul de acordare a Gradului didactic II, sesiunea august 2026 pot fi accesate pe site-ul Ministerului Educaţiei,www.edu.ro.(Învăţământ preuniversitar – Resurse umane  – Formare continuă a personalului didactic  –  Materiale informative: Lista_programe in vigoare grade didactice II si I.pdfPrograme in vigoare aprobate prin OMECT 2687 din 2007.zipPrograme in vigoare aprobate anterior OMECT 2687 din 2007.zip)

EDUCATOARE / INSTITUTORI / PROFESORI ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR

GRADUL DIDACTIC II

SESIUNEA – AUGUST 2026

  • Intrarea în amfiteatre pentru repartizare și instructaj completare caiet examen ora 8:00;
  • Examen scris- or 9:00-12:00.

EDUCATOARE/INSTITUTORI/PROFESORI PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR – din

învăţământul de masă, din unităţile preşcolare cu predare în limba română

PROBE:

26.08.2026 – Metodica predării limbii române şi literaturii pentru copii, metodica predării activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii – EXAMEN SCRIS

28.08.2026–Pedagogie– EXAMEN ORAL

Pentru proba scrisă la Gradul didactic II candidaţii se vor prezenta în faţa sălilor de examen la ora 8.00.

Taxa pentru înscriere la Gradul didactic II este de 200 lei. Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. (doar transfer bancar) sau ONLINE cu cardul accesând următorul link plationline.uvt.ro

Extras din OMECTS nr. 5561/07.10.2011, cu modificările şi completările ulterioare:

  • Accesul în sala de examen se face pe bază de B.I. / C.I. şi actul care atestă schimbarea numelui faţă de Fişa de înscriere (certificat căsătorie/divorţ – acolo unde este cazul).
  • Accesul în sala de examen se face pe bază de tabel nominal, sub controlul responsabilului de sală. La intrarea în sală, candidaţii nu trebuie să dețină nici un material, respectiv cărţi, caiete, notiţe etc. sau obiecte care ar putea fi folosite ca sursă de informare ilicită.
  • Pentru scrierea textului, candidaţii vor folosi stilou cu cerneală de culoare albastră sau pix cu pastă de culoare albastră. Pentru elementele de grafică se va folosi creionul negru.
  • Frauda şi tentativa de fraudă se sancţionează cu excluderea din examen.
  • Candidaţii care consideră că au fost subevaluaţi pot să depună contestaţii. Acestea se adresează, în scris, preşedintelui comisiei de examinare în termen de 24 ore de la data şi ora afişării rezultatelor.
  • Se pot depune contestaţii privind evaluarea subiectelor la proba scrisă .
  • În contestaţie se vor face referiri explicite la baremul de evaluare, menţionându-se subiectele şi punctele la care candidatul consideră că a fost subevaluat.
  • Pentru promovarea examenului de acordare a Gradului didactic II, candidatul trebuie să obţină cel puţin nota 8,00 (opt) la Inspecţia specială şi cel puţin nota 8,00 (opt) la testul de Metodica specialităţii, respectiv la Proba orală din cadrul examenului. Candidaţii care nu obţin nota minimă (8,00) la o probă nu se pot prezenta la proba următoare.
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II se calculează ca medie aritmetică a celor două probe (testul din Metodica specialităţii şi Proba orală din cadrul examenului).
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II este de cel puţin 8,00 (opt).

PROGRAME EDUCATOARE / INSTITUTORI / PROFESORI ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR

  • Programa:Limba şi literatura română, aprobată prin O.M. 3701/26.04.2000;
  • Programa privind Metodica predării activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, aprobată prin O.M. 6305/2008;
  • Programa de Pedagogie pentru învăţători/institutori/educatoare din învăţământul de masă şi din învăţământul special, aprobată prin O.M. 2687/27.11.2007.

Programele valabile pentru examenul de acordare a Gradului didactic II, sesiunea august 2026 pot fi accesate pe site-ul Ministerului Educaţiei, www.edu.ro.(Învăţământ preuniversitar – Resurse umane  – Formare continuă a personalului didactic  –  Materiale informative: Lista_programe in vigoare grade didactice II si I.pdfPrograme in vigoare aprobate prin OMECT 2687 din 2007.zipPrograme in vigoare aprobate anterior OMECT 2687 din 2007.zip)

  

ÎNVĂŢĂTORI/EDUCATORI- ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL

GRADUL DIDACTIC II

SESIUNEA – AUGUST 2026

  • Intrarea în amfiteatre pentru repartizare și instructaj completare caiet examen ora 8:00;
  • Examen scris- or 9:00-12:00. 

PROBE:

Pentru cadrele didactice încadrate în învăţămîntul special – nivel primar, din unităţile şcolare cu limba de predare română:

26.08.2026 – Metodica predării psihopedagogiei speciale – EXAMEN SCRIS

28.08.2026 – Pedagogie şi elemente de psihologia copilului– EXAMEN ORAL

sau
26.08.2026- Metodica predării limbii şi literaturii române şi metodica predării matematicii – EXAMEN SCRIS

28.08.2026- Pedagogie şi elemente de psihologia copilului– EXAMEN ORAL

Pentru cadrele didactice încadrate în învăţământul special – nivel preşcolar din unităţile preşcolare cu limba de predare română

26.08.2026– Metodica predării psihopedagogiei speciale – EXAMEN SCRIS

28.08.2026- Pedagogie şi elemente de psihologia copilului– EXAMEN ORAL

sau
26.08.2026– Metodica predării limbii române şi literaturii pentru copii, metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii – EXAMEN SCRIS

28.08.2026- Pedagogie şi elemente de psihologia copilului – EXAMEN ORAL

Pentru proba scrisă la Gradul Didactic II candidaţii se vor prezenta în faţa sălilor de examen la ora 8.00.

Taxa pentru înscriere la Gradul didactic II este de 200 lei. Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. (doar transfer bancar) sau ONLINE cu cardul accesând următorul link plationline.uvt.ro

Extras din OMECTS nr. 5561/07.10.2011, cu modificările şi completările ulterioare:

  • Accesul în sala de examen se face pe bază de B.I. / C.I. şi actul care atestă schimbarea numelui faţă de Fişa de înscriere (certificat căsătorie/divorţ – acolo unde este cazul).
  • Accesul în sala de examen se face pe bază de tabel nominal, sub controlul responsabilului de sală. La intrarea în sală, candidaţii nu trebuie să dețină nici un material, respectiv cărţi, caiete, notiţe etc. sau obiecte care ar putea fi folosite ca sursă de informare ilicită.
  • Pentru scrierea textului, candidaţii vor folosi stilou cu cerneală de culoare albastră sau pix cu pastă de culoare albastră. Pentru elementele de grafică se va folosi creionul negru.
  • Frauda şi tentativa de fraudă se sancţionează cu excluderea din examen.
  • Candidaţii care consideră că au fost subevaluaţi pot să depună contestaţii. Acestea se adresează, în scris, preşedintelui comisiei de examinare în termen de 24 ore de la data şi ora afişării rezultatelor.
  • Se pot depune contestaţii privind evaluarea subiectelor la proba scrisă
  • În contestaţie se vor face referiri explicite la baremul de evaluare, menţionându-se subiectele şi punctele la care candidatul consideră că a fost subevaluat.
  • Pentru promovarea examenului de acordare a Gradului didactic II, candidatul trebuie să obţină cel puţin nota 8,00 (opt) la Inspecţia specială şi cel puţin nota 8,00 (opt) la testul de Metodica specialităţii, respectiv la Proba orală din cadrul examenului. Candidaţii care nu obţin nota minimă (8,00) la o probă nu se pot prezenta la proba următoare.
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II se calculează ca medie aritmetică a celor două probe (testul din Metodica specialităţii şi Proba orală din cadrul examenului).
  • Media generală de promovare a examenului de acordare a Gradului didactic II este de cel puţin 8,00 (opt).

PROGRAME ÎNVĂŢĂTORI /EDUCATOARE – ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL

  • Psihopedagogie specială–toate deficiențele, aprobată prin O.M. 2687/27.11.2007
  • Programa de Pedagogie (şi elemente de psihologia copilului) pentru învăţători /institutori/ educatoare din învăţământul de masă şi din învăţământul special, aprobată prin O.M. 2687/27.11.2007.

Programele valabile pentru examenul de acordare a Gradului didactic II, sesiunea august 2026 pot fi accesate pe site-ul Ministerului Educaţiei, www.edu.ro. (Învăţământ preuniversitar – Resurse umane  – Formare continuă a personalului didactic  –  Materiale informative: Lista_programe in vigoare grade didactice II si I.pdfPrograme in vigoare aprobate prin OMECT 2687 din 2007.zipPrograme in vigoare aprobate anterior OMECT 2687 din 2007.zip)

Repartizare candidati GR II -2026 amfiteatrul AM

Repartizare candidati GR II -2026 amfiteatrul A02

🎓 Te pregătești pentru examenul de titularizare? DPPD te sprijină!

Dacă ești student sau masterand UVT în ultimul an de studiu și urmezi modulul psihopedagogic, iar cariera didactică se află în planurile tale, te invităm să te alături comunității de pregătire pentru examenul de titularizare.

📚 DPPD a creat un Google Classroom dedicat, unde vei primi:
🔹 informații generale și anunțuri importante despre examen
🔹 întâlniri de clarificare privind metodologia, dosarul de înscriere și inspecția specială
🔹 sesiuni informative cu reprezentanți ai ISJ – Resurse umane

Pregătirea va începe în curând, iar fiecare specializare va fi coordonată de un profesor didactician experimentat, care va organiza întâlniri săptămânale în Classroom-uri dedicate disciplinelor.

📌 Pentru acces la Classroom, solicită codul profesorului didactician corespunzător domeniului în care dorești să predai:

  • Ioana Banaduc – Limba și literatura română
  • Angelia Subin – Limba și literatura engleză
  • Marius Crișan – Limba engleză
  • Roxana Crețu – Limba spaniolă
  • Mirela Boncea – Limba italiană
  • Mihai Ivan – Matematică și informatică
  • Dana Crăciun – Fizică
  • Dana Iachimov-Datcu – Biologie
  • Laura Pitulice – Chimie
  • Lavinia Enache – Științe economice și educație economică/financiară
  • Ramona Ivan – Geografie
  • Remus Feraru – Teologie
  • Daniela Voinescu – Educație muzicală
  • Silviu Nișu – Educație fizică și sport
  • Adela Cindea – Psihologie
  • Nicolae Hurduzeu – Istorie
  • Simona Adam – Educație socială, Sociologie
  • Claudia Borca – Consiliere și psihopedagogie specială
  • Eugenia Riemschneider – Educație plastică

Urmărește site-ul Titularizare.ro pentru a fi la curent cu ultimele noutăți. 

Ministerul Educației și Cercetării a actualizat LISTA POSTURILOR disponibile pentru concursul național de Titularizare 2026! link

ELIBERAREA ATESTATELOR DE ECHIVALARE SERIA 2014, 2015

SPECIALIZARILE: FIZICĂ, CHIMIE (Toate Judeţele)
PROFESORI P.I.P.P. (Judetele Alba,Arad,Caraş-Severin,Hunedoara,Mehedinţi, Timiş)

ÎN URMĂTOARELE CONDIŢII:
ATESTATELE DE ECHIVALARE se pot ridica personal sau prin intermediul unui împuternicit (cu procură notarială și cerere).

Documentele necesare eliberării atestatului de către titular sunt:
– BI/CI sau paşaport în original, valabile în ziua eliberării atestatului;
– copie după certificatul de naștere;
– dovada plății taxei de 200 lei (chitanța).

Informațiile privind ridicarea atestatului printr-un imputernicit le gasiți aici:

https://actestudii.uvt.ro/

TAXĂ ELIBERARE ATESTAT = 200 LEI (1 bucată). Se poate achita la orice filială BCR, în Cont IBAN RO66RNCB0715049294710002 – CUI 4250670. (doar transfer bancar) sau ONLINE cu cardul accesând următorul link plationline.uvt.ro
PROGRAMUL DE RIDICARE DE LA BIROUL ACTE STUDII ESTE: LUNI-VINERI orele 10-13 (Adresa : Universitatea de Vest din Timişoara, Bulevardul Vasile Pârvan nr.4, etajul 1 camera 153 C)

Testimoniale absolvenți Grade didactice

 Ofelia Coman

Profesor pentru educație timpurie

Grădinița cu program prelungit Giroc

Grad I

Obținerea gradului didactic I a reprezentat pentru mine o etapă definitorie, dar și un moment de reflecție asupra rolului meu ca profesor pentru educație timpurie. Lucrarea mea metodico-științifică, „Dezvoltarea abilităților emoționale și sociale în grădiniță”, a pornit de la convingerea că dezvoltarea socio-emoțională este fundamentul învățării la vârsta preșcolară. Dincolo de abilități cognitive precum numărarea sau comunicarea, copiii au nevoie să-și înțeleagă și să-și gestioneze emoțiile, să colaboreze, să aibă încredere în ei și să manifeste empatie. Revenirea la grădiniță după perioada pandemiei mi-a oferit oportunitatea de a observa mai atent nevoile emoționale ale copiilor și importanța adaptării activităților pentru susținerea bunăstării lor. Aceste observații m-au motivat să aleg această temă și să propun strategii pentru dezvoltarea comportamentelor socio-emoționale, atât în mediul educațional, cât și în relația părinte-copil. Cred cu tărie că generația de astăzi are nevoie de o abordare adaptată, atât din partea cadrelor didactice, cât și a părinților, pentru a sprijini dezvoltarea armonioasă și valorificarea potențialului fiecărui copil. Sunt recunoscătoare că am ales Universitatea de Vest din Timișoara pentru această etapă importantă a formării mele profesionale. Mulțumesc din suflet comisiei pentru sprijinul, profesionalismul și îndrumarea oferite pe parcursul acestui demers! Această experiență mi-a reconfirmat că educația începe cu emoție, continuă cu încredere și se construiește prin relații autentice.

 Mihaela Chisăr-Viziru

Profesor de limba și literatura română

Colegiul Național „Gheorghe Țițeica” Drobeta-Turnu Severin

Grad II și I

Text: Am crezut, pentru o clipă, că odată cu obținerea titlului de doctor am ajuns la unul dintre cele mai importante praguri ale devenirii mele profesionale. Și așa a fost. Dar, în timp, am înțeles că în educație nu există destinații finale. Există doar noi începuturi, noi întrebări și noi forme prin care alegem să creștem. De aceea, am continuat drumul către gradul didactic II și apoi către gradul didactic I. Nu din obligație, ci dintr-o nevoie profundă de a rămâne conectată la esența profesiei mele. Acest parcurs a însemnat mai mult decât studiu și evaluare. A fost o întâlnire cu mine însămi, cu profesorul care am devenit de-a lungul anilor și cu profesorul care îmi doresc să fiu în continuare. În această călătorie, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic din cadrul Universității de Vest din Timișoara a fost mai mult decât un spațiu al formării academice. A fost un loc al întâlnirii cu oameni care cred în puterea educației și în frumusețea devenirii continue. A fost locul în care am simțit că experiența acumulată este valorizată, iar dorința de a evolua este încurajată cu generozitate și profesionalism. Sunt profund recunoscătoare pentru acest drum și pentru oamenii care l-au făcut posibil. Pentru că, uneori, cele mai valoroase certificări nu sunt cele pe care le așezăm într-un dosar, ci cele pe care le purtăm în suflet — convingerea că fiecare pas făcut spre propria devenire se transformă, mai devreme sau mai târziu, într-o șansă oferită altora. Mulțumiri doamnei profesoare Ioana Bănaduc pentru îndrumarea atentă și riguroasă oferită în elaborarea lucrării metodico-științifice pentru obținerea gradului didactic I: observațiile pertinente, sugestiile constructive și disponibilitatea constantă de a clarifica aspectele metodologice și de conținut au contribuit în mod decisiv la calitatea și finalizarea cu succes a acestui demers academic. Iar dacă această experiență mi-a oferit o lecție esențială, aceea este că, în educație, nimeni nu ajunge atât de sus încât să nu mai aibă nevoie să învețe. Oricât de departe am ajunge, oricât de multe titluri am dobândi, rămânem, într-un fel profund și frumos, discipolii celor care ne-au călăuzit pașii. Pentru că și profesorii au profesorii lor, iar adevărata măreție a acestei profesii stă tocmai în puterea de a rămâne smeriți în fața cunoașterii și recunoscători față de cei de la care am învățat să luminăm drumul altora. A fi profesor înseamnă să semeni lumină. Dar înainte de a lumina, fiecare dintre noi a primit lumină de la un alt profesor. Acesta este, poate, cel mai frumos adevăr al educației.

Daiana Oprea

Profesor pentru educație timpurie

Grădinița cu Program Prelungit Nr. 14 Timișoara

Grad I

Experiența susținerii gradului didactic I a reprezentat pentru mine o etapă importantă de dezvoltare profesională și personală. Activitățile de pregătire au fost bine organizate, relevante și adaptate nevoilor reale ale cadrelor didactice, oferindu-mi oportunitatea de a reflecta asupra propriei practici și de a-mi consolida competențele profesionale. Am apreciat în mod deosebit sprijinul oferit de doamna profesor Ioana Bănaduc, care a fost permanent alături de mine cu profesionalism, răbdare și încurajare. Îndrumările sale valoroase, disponibilitatea de a răspunde întrebărilor și atmosfera de încredere pe care a creat-o au contribuit semnificativ la parcursul meu și la finalizarea cu succes a acestei etape. Impactul acestei experiențe asupra activității mele didactice este unul de durată. Am dobândit perspective noi, instrumente utile și o mai mare încredere în propriile capacități, aspecte care se reflectă deja în modul în care proiectez și desfășor activitățile educaționale. Consider că întregul proces a fost nu doar o cerință profesională, ci și o oportunitate autentică de creștere și perfecționare. Mulțumesc doamnei profesor Ioana Bănaduc pentru susținerea, dedicarea și implicarea sa, care au făcut această experiență mai valoroasă și mai frumoasă.

 Lucia Mărioara Simu (Toader)

Profesor pentru învățământul primar

Școala Gimnazială Liebling, județul Timiș

Grad I

Obținerea gradului didactic I a reprezentat pentru mine nu doar un prag profesional, ci o adevărată călătorie de adaptare și inovare. Cercetarea mea aplicată s-a desfășurat în condițiile complexe ale învățământului simultan, lucrând în paralel cu patru clase într-o zonă izolată. În acest context solicitant, colaborarea cu doamna conf. univ. dr. Adela Cîndea, din cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universității de Vest din Timișoara, a fost definitorie. Rigoarea academică și expertiza sa vastă, dublate de o profundă empatie față de realitățile din teren, m-au ajutat să transform izolarea geografică într-un laborator de bune practici pedagogice. Sub îndrumarea sa, am reușit să rafinez strategii didactice flexibile, adaptate perfect nevoilor elevilor mei. Astăzi, ca profesor la Școala Gimnazială Liebling, aplic zilnic aceste soluții inovatoare. Sunt profund onorată că acest parcurs dificil, dar extrem de valoros, a fost coordonat de un mentor de o asemenea anvergură. Mulțumesc Universității de Vest din Timișoara și doamnei conf. univ. dr. Adela Cîndea pentru că au transformat o provocare majoră de la firul ierbii într-o confirmare a excelenței în educație.

 Gianina Ciupuligă

Profesor de limba și literatura română

Liceul Teoretic „Dositei Obradovici” Timișoara

Grad I

Știm cu toții că examenele sunt stresante, indiferent de vârstă sau de perioada în care sunt susținute. Acestea au în structura lor o latură care generează emoții și o stare generală care parcă depășește firescul vieții de zi cu zi. Așa că, pentru a se obține o concentrare optimă, care să convertească starea de panică într-o perspectivă de cercetare eficientă, este nevoie de un coordonator potrivit. Gradul I accentuează un proces amplu de studiu, care ar trebui să-l determine pe candidat să găsească echilibrul între activitatea sa de predare în mediul școlar și exigențele impuse de lucrarea sa de cercetare. Astfel, o colaborare bună între coordonator și candidat poate ajuta la o desfășurare adecvată a demersului pentru obținerea gradelor didactice. În ceea ce mă privește, colaborând cu doamna lect. univ. dr. Bănaduc Ioana, am reușit să găsesc o direcție potrivită pentru lucrarea mea de cercetare, care să-mi capteze interesul atât pentru formarea mea didactică, cât și pentru dezvoltarea mea profesională și personală. Totodată, pregătirea de specialitate desfășurată în vederea susținerii gradului didactic II m-a ajutat să aprofundez informațiile și să înțeleg, practic, la ce se referă întregul examen. Vă recomand să alegeți UVT pentru susținerea gradelor didactice!

 Loredana Popa

Profesor de limba română

Școala Gimnazială „Dominic Stanca” Orăștie

Grad I

Obținerea gradului didactic I a reprezentat un moment definitoriu în evoluția mea profesională, contribuind la creșterea calității actului educațional și la consolidarea identității mele de profesor preocupat de formarea continuă și de performanța școlară a elevilor. Am ales ca obiect al cercetării „Strategii didactice în predarea elementelor de construcție a comunicării: atributul și atributiva”, deoarece acestea reprezintă concepte esențiale în cadrul sintaxei limbii române, având un rol covârșitor în înțelegerea și interpretarea corectă a propozițiilor. Cunoașterea regulilor după care se combină cuvintele în propoziții și propozițiile în frază creează posibilități de înțelegere a structurii sintactice a limbii române. Elaborarea lucrării metodico-științifice mi-a oferit posibilitatea de a analiza în profunzime modalități moderne și eficiente de predare a unor conținuturi gramaticale complexe, precum și de a identifica soluții adaptate nevoilor actuale ale elevilor. Cercetarea realizată a contribuit la consolidarea competențelor mele metodice și la dezvoltarea unei perspective mai flexibile asupra procesului de predare-învățare. Un rol esențial în reușita acestui parcurs l-a avut cadrul didactic coordonator, lector univ. dr. Bănaduc Ioana, care mi-a oferit permanent sprijin, îndrumare și feedback constructiv. Îndrumarea metodico-științifică s-a efectuat în modul cel mai serios și profesionist cu putință, urmărindu-se evoluția lucrării pas cu pas și, de aceea, pot spune că fără această colaborare fructuoasă, lucrarea nu și-ar fi găsit finalitatea. Disponibilitatea, competența și exigența profesională manifestate pe tot parcursul elaborării lucrării au contribuit decisiv la realizarea unui demers metodico-științific coerent și valoros. Menționez că experiența acumulată în urma acestui demers a avut un impact semnificativ asupra activității mele la clasă. Am integrat cu mai multă încredere strategii didactice interactive, metode centrate pe elev și instrumente de evaluare adaptate obiectivelor de învățare, fără a renunța însă la metodele tradiționale. De asemenea, am devenit mai preocupată de dezvoltarea competențelor de comunicare ale elevilor. Atributul și propoziția atributivă, adesea percepute ca noțiuni rigide sau pur formale, pot deveni instrumente vii de exprimare și înțelegere a lumii, dacă sunt predate prin metode care implică, provoacă și stimulează. De aceea, cercetarea s-a concentrat nu doar pe verificarea înțelegerii teoretice a acestor concepte, ci și pe capacitatea elevilor de a le folosi corect și expresiv în comunicare. Mă bucur că am ales Universitatea de Vest din Timișoara pentru această etapă importantă a formării mele profesionale. Mulțumesc comisiei pentru sprijinul, răbdarea și îngăduința acordate pe parcursul acestui demers!

 Adriana Bârcean

Profesor de limba engleză

Palatul Copiilor Deva

Grad II

Intrarea în UVT a fost cu multe emoții. Eu iubesc universitatea aceasta. Acum mi s-a părut mică, dar mult mai luminoasă și mai fancy-schmancy decât a fost „pe vremea mea”. Nu mai avea sunetul acela de hală și de gol. Display-uri, plante, lumină naturală și scaune colorate fain în Aula Magna. Ce e ciudat la gradul II este că nu te știi cu colegii de examen. Doar că te saluți când te vezi și gata, hop, vine foaia cu subiectul, timpul a expirat… c’est fini! Iar nevoia mea de apartenență este mereu activată. La examen nu ești Adri și nu te știe nimeni, ești doar DPPD-39. Dar DPPD este foarte tare la UVT, iar catedra de engleză a rămas la fel de tare. Am fost doar șapte la gradul II, mulți profesori grad-doiști plecând la Arad că „cică e mai ușor” (așa zice lumea). Deși nu este așa. Este exact cum trebuie să fie un examen: cu multă conținere la oral și încurajare, iar la scris, cu multă apreciere a creativității și bucuriei predării. Experiența de la grad la UVT a fost cu totul specială, și nu doar pentru că am trecut și l-am luat cu notă mare și pentru că UVT este acasă pentru mine, ci pentru că, puțini fiind, s-a creat acel „tele” de care aveam nevoie ca să plecăm iubindu-ne și făcându-ne un grup de WhatsApp după ce s-a terminat oralul, ieri. Din București, Mănăștiur, Arad, Mărtinești, Timișoara… exact ca în facultate, iar asta a încheiat rotund experiența mea.

Claudia Loredana Hîrtie

Profesor pentru educație timpurie

Grădinița cu Program Prelungit Nr. 25 Timișoara

Grad II

Intrarea în examenul pentru obținerea gradului didactic II la Universitatea de Vest din Timișoara a fost una dintre acele experiențe care te provoacă atât profesional, cât și emoțional. Am pășit cu multe emoții, cu întrebări și cu dorința de a demonstra, în primul rând mie, că sunt pregătită pentru acest pas. Fiecare probă a venit cu propriile provocări, iar fiecare zi a însemnat învățare, răbdare și multă muncă. Au existat momente de nesiguranță, dar și clipe în care încurajările primite din partea profesorilor și colegilor mi-au dat încrederea de care aveam nevoie. La universitate am întâlnit profesori dedicați, care au pus accent nu doar pe cunoștințe, ci și pe modul în care acestea pot fi transformate în experiențe valoroase pentru copii. Pentru mine, acesta a fost unul dintre cele mai importante câștiguri ale acestei etape. Dincolo de examen și de nota obținută, rămân cu sentimentul că am crescut profesional și personal. Am cunoscut oameni frumoși, am legat prietenii și am descoperit că emoțiile împărtășite creează conexiuni care rămân și după încheierea examenului. Privesc această experiență cu recunoștință și cu bucurie. Gradul didactic II nu a însemnat doar o etapă în carieră, ci o confirmare că alegerea de a lucre în educația timpurie este una făcută cu sufletul. Plec mai încrezătoare, mai motivată și cu dorința de a oferi, în fiecare zi, tot ce am mai bun copiilor alături de care îmi desfășor activitatea.

Mihaela Soroceac

Profesor

Liceul Teoretic „William Shakespeare” Timișoara

Grad II

În vara anului 2025, la sfârșitul lunii august, am susținut examenul de gradul II. Pentru orice profesor din preuniversitar acesta este un examen dificil — cel puțin, așa auzisem. Personal, am avut o experiență foarte plăcută datorită pregătirii personale, dar și datorită subiectelor propuse și a modului de evaluare. În timpul examenului oral, deși aveam o oarecare stare de preocupare, am observat cum subiectele și discuțiile comisiei erau orientate spre a descoperi cât mai mult din experiența noastră ca profesori la clasă și cum atmosfera creată era una de colaborare. Am simțit că facem parte din proces și că suntem valoroși deja, nu doar evaluați. Am simțit o atitudine deschisă, plină de curiozitate și de dorință de a cunoaște adevărul de la clasă. Pe parcursul prezentării, doamnele profesoare au adresat numeroase întrebări care au îmbogățit și aprofundat temele discutate. Exemplele practice din activitatea de la clasă, situațiile concrete de predare-învățare-evaluare au favorizat un dialog profesional constructiv și autentic. A fost mai mult decât un examen. A fost o experiență complexă care mi-a creat sentimentul că sunt pe drumul cel bun. Mulțumesc că m-ați susținut să fiu astăzi un profesor mai bun!

Ghergina-Maria Putnic

Profesor de educație socială

Liceul Tehnologic „Clisura Dunării” Moldova Nouă

Grad II

Participarea la examenul pentru obținerea gradului didactic II a reprezentat pentru mine o experiență profesională și personală deosebit de valoroasă, dar și o adevărată provocare. Ca orice candidat care își dorește să reușească, am avut emoții puternice, momente de teamă și nesiguranță, întrebându-mă dacă voi face față cu succes acestui examen. Au existat chiar și clipe în care emoțiile s-au transformat în lacrimi, din dorința sinceră de a obține un rezultat pe măsura muncii depuse. În aceste momente, sprijinul cadrelor didactice a fost neprețuit. Profesionalismul, amabilitatea și căldura cu care ne-au întâmpinat au făcut diferența. Prin încurajările oferite, prin atitudinea pozitivă și prin cuvintele de susținere adresate înaintea examenului, au reușit să transforme teama în încredere și emoțiile în motivație. M-am simțit respectată, susținută și apreciată, iar acest lucru a contribuit semnificativ la starea mea de spirit și la reușita examenului. Am apreciat, de asemenea, organizarea exemplară a întregului proces, comunicarea clară și eficientă, precum și seriozitatea cu care a fost gestionată fiecare etapă. Un aspect remarcabil a fost afișarea rezultatelor chiar în aceeași zi, demonstrând respectul instituției față de candidați și față de efortul depus de aceștia. Obținerea gradului didactic II a avut un impact important asupra dezvoltării mele profesionale, oferindu-mi oportunități de creștere în carieră și consolidându-mi competențele didactice. În același timp, mi-a oferit satisfacția de a transmite elevilor mei nu doar cunoștințe, ci și valori autentice, respect, responsabilitate și încredere în propriile forțe. Cea mai mare bucurie este să observ că aceste valori rămân vii și în sufletele lor, chiar și după absolvire, atunci când își construiesc propriul drum în viață. Experiența trăită în cadrul acestei universități mi-a confirmat faptul că excelența academică este susținută de oameni dedicați, competenți și profund implicați în formarea continuă a cadrelor didactice. Tocmai de aceea, această experiență m-a motivat să îmi continui dezvoltarea profesională și să mă înscriu cu încredere la examenul pentru obținerea gradului didactic I. Mulțumesc tuturor cadrelor didactice implicate pentru profesionalism, empatie, încurajare și pentru exemplul de excelență pe care îl oferă. Recomand cu toată convingerea această instituție tuturor celor care își doresc un mediu academic de înaltă calitate, caracterizat prin profesionalism, organizare exemplară și respect față de oameni.

Alexandru Șuta

Profesor-educator

Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Alexandru Roșca” Lugoj

Grad II

În cariera mea de profesor-educator, am avut parte de provocări specifice oricărui cadru didactic, însă ponderea cea mai mare a aparținut provocărilor comportamentale, mai ales în privința relaționării și interacțiunii elevilor cu cerințe educaționale speciale. Efortul didactic se irosea spectaculos de repede, odată ce particularitățile individuale ale elevilor se activau spontan și degenerau în conflicte aprinse. Odată cu studierea și lecturarea ramurii conflictului uman, lucrarea de grad I intitulată „Strategii de management al conflictelor dintre elevii cu CES în mediul școlar” mi-a deschis calea către o înțelegere mai cuprinzătoare a situațiilor de conflict. Sub îndrumarea atentă a coordonatoarei de specialitate pentru domeniile sociologie și asistență socială, din cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universității de Vest din Timișoara, am reușit să implementez cu succes (așa cum am demonstrat și în lucrare) strategii de gestionare a conflictului dintre elevii cu cerințe educative speciale. Rezultatul este un colectiv mai omogen, cu conflicte reduse, dar mai ales asumate. Dar acest succes nu ar fi fost posibil dacă nu promovam examenul pentru gradul II. Și de această dată, am beneficiat de bunăvoința, dar în special de profesionalismul aceluiași cadru didactic pentru metodica specialității, care ne-a pregătit temeinic pentru cele două probe de examen. Pot spune că a fost o experiență evolutivă mai degrabă, decât clasicul episod stresant dinaintea unui examen tărăgănat.

Oana Marinescu

Profesor educator Asistență Socială

Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Alexandru Roșca” Lugoj

Grad II+I

Numele meu este Oana Marinescu, specializarea Asistență Socială. În 2024 am început colaborarea cu departamentul pentru pregătirea personalului didactic al Universității de Vest din Timișoara, în scopul pregătirii pentru susținerea examenului aferent gradului didactic II. Atât personalul nedidactic, cât și cel didactic din cadrul DPPD. mi-au oferit sprijin în demersurile specifice procesului de înscriere la examen, dar mai ales în cel de pregătire temeinică pentru susținerea examenului. Cadrul didactic care a susținut orele de pregătire a oferit un bagaj informațional foarte bine documentat, explicat și concretizat pe munca desfășurată de mine la clasă. Mi-a oferit materiale atât în format digital, cât și cărți din biblioteca personală, m-a ajutat să am mai multă încredere în mine și să depășesc cu ușurință emoțiile unui astfel de examen. Promptitudinea, profesionalismul, respectul și seriozitatea de care a dat dovadă s-au împletit armonios cu vasta experiență în domeniul educației, iar acest lucru nu a făcut decât să adauge valoare orelor petrecute împreună. Absolvirea cu succes a examenului pentru gradul didactic II m-a determinat să continui această colaborare și pentru obținerea gradului didactic I. Astfel că, în prezent, sub coordonarea atentă a aceleiași doamne profesoare, mă pregătesc să finalizez lucrarea de grad intitulată „Relația familiei copilului cu cerințe educaționale speciale cu școala în contextul actual”. Recomand cu căldură DPPD din cadrul Universității de Vest din Timișoara tuturor celor care doresc să lucreze cu adevărați profesioniști în domeniul educației, care inspiră oferind modele demne de urmat. Le mulțumesc din inimă pentru amprenta frumoasă pe care au lăsat-o asupra mea!