Hurduzeu Ramona este lect.univ.dr. în cadrul DPPD, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara. Activitatea profesională, didactică și științifică este orientată spre domeniul științelor educației, cu deosebire privind formarea inițială a cadrelor didactice, integrarea socioprofesională a profesorilor debutanți, și al psihologiei educației, vizând aspecte ce fac referire la consiliere și intervenții psihopedagogice, motivația pentru cariera didactică, comunicarea educațională și starea de bine psihologică.

Este autor și coautor al unor publicații în domeniul științelor educației și psihologiei educaționale, centrate pe formarea inițială și practica pedagogică, integrarea socioprofesională a profesorilor debutanți, motivația pentru cariera didactică, comunicarea educațională și starea de bine psihologică. A participat, în calitate de coordonator de resurse umane, expert și formator, la proiecte educaționale dedicate profesionalizării carierei didactice, pregătirii practice a studenților și dezvoltării competențelor profesorilor, fiind implicată în colaborări universitare și interinstituționale privind formarea și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

Identificatori academici

Activitatea didactică

Disciplinele predate, indicând tipul activității: curs, seminar, laborator, etc.

–    Psihologia educației – curs, seminar

–    Pedagogie – curs, seminar

–    Practica pedagogică

–    Psihopedagogica adolescenților, tinerilor și adulților – seminar

Educație

Doctorat în Științele educației, Universitatea din București, 2010

Masterat în Tehnici și abilități de intervenție comunitară, Universitatea de Vest din Timișoara, 2006

Licență în Psihologie, Universitatea de Vest din Timișoara, 1998

Licență în Științele educației – Pedagogie, Universitatea de Vest din Timișoara, 2020

Postul actual

Lect.univ.dr,  DPPD  (octombrie  2009  –  prezent),  Facultatea  de  Psihologie  și  Științe  ale  Educației

Universitatea de Vest din Timișoara

Poziții anterior ocupate

Asistent univ drd, Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul pentru Pregătirea Personalului

Didactic, octombrie 2006–octombrie 2009

Asistent univ drd, Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul Colegii Universitare de Institutori,

octombrie 2004–2006

Preparator univ., Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul Colegii Universitare de Învățători,

octombrie 2003–2004

Preparator univ., Universitatea Banatului din Timișoara, Facultatea de Psihologie, octombrie 2001–2003. Consilier pentru probleme educative – director adjunct, Școala cu clasele I–VIII și Grădinița „Constantin Pufan” din Timișoara, noiembrie 2000–august 2001

Profesor de educație specială, Școala cu clasele I–VIII și Grădinița „Constantin Pufan” din Timișoara,

septembrie 1998–2001

Responsabilități instituționale

Responsabil program Nivel 1 Licență DPPD, 2020-prezent

Conducător științific grad 1 profesori, DPPD, UVT, 2009-prezent

Membru în comisii de admitere, absolvire, grad 2 cadre didactice, comisii de promovare / concurs pe post.

CV – limba română

CV – limba engleză

Arii de cercetare

Formarea inițială și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice

Practica pedagogică și mentoratul educațional Integrarea socioprofesională a profesorilor debutanți Motivația pentru alegerea și exercitarea profesiei didactice Comunicarea educațională și relația școală–familie

Starea de bine psihologică și adaptarea emoțională în contexte educaționale

Experiența în proiecte

Format recomandat: Titlul proiectului, cod/acronim, finanțator/program, rol, perioadă.

Ramona Hurduzeu, Caiet de practica pedagogică, 2004, Tipografia Universitatii de Vest din Timisoara

Ramona Hurduzeu, (2008)   Impactul formării iniţiale asupra succesului integrării socio-profesionale a cadrului didactic

debutant, în Educaţia azi, Anul I, nr 1/2008, ed.Universităţii din Bucureşti ISSN: 1844-8488, pag 257-262

Ramona Hurduzeu, Elemente de  psihologie educaţională, repere teoretice şi  aplicaţii practice, 2009,  ed.Eurostampa, Timişoara

Ramona Hurduzeu, co-autor, Representation and adaptation to the environmental teaching profesion at the debut of a career, în Educaţia azi Anul III, nr 3/, ed.Universităţii din Bucureşti Educatia azi, anul III, nr. 1/2012, Editura Universității din București, ISSN 1844-8488, pag 171-174.

Ramona Hurduzeu, La relazione educative sull’angolo di influenza dei modelli di attacamento, în volumul Conferinței internaționale Educația din perspectiva valorilor, TOM V: SUMMA THEOLOGIAE, Ed. Eikon, Cluj-Napoca, 2014, ISBN 978-

973–757–730-6, pag 112-115

Hurduzeu, Ramona, co-autor, The School Museum as Educational Environment Biblioteca Nationala a Romaniei. Informare si Documentare; Bucharest Vol. 7, (2014): 103-107,231,242. https://search.proquest.com/openview/83ee7ec4db1eaab488b88f4bd2753666/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1606358

Ramona Hurduzeu, The challenges of school-child-family communication and the feeling of us / Provocările comunicării școal-

copil-familie și sentimentul de noi, Biblioteca Nationala a Romaniei. Informare si Documentare; Bucharest Vol. 8,  (2015):

37–45,165,174

https://search.proquest.com/openview/6df80faedc243d87cde928ddfc45101a/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1606358

Ramona Hurduzeu, Rezonanța empatică – resursă în comunicarea educațională, în volumul Conferinței internaţionale Educaţia din perspectiva valorilor, în Educația din perspectiva valorilor, TOM VIII: SUMMA PAEDAGOGICA, Ed. Eikon, București, 2015, ISBN 978-606-711-377-8, pag 200-204 C

Ramona Hurduzeu, Scenariu de viață și cauzele rezistențelor la schimbare, în volumul Conferinței internaţionale Educaţia din perspectiva valorilor, Educația din perspectiva valorilor, TOM IX: SUMMA THEOLOGIAE, Ed. Eikon, București, 2016, ISBN

978–606–711-553-6, pag171-174

Ramona Hurduzeu, Decizia pentru cariera didactică și efectul factorilor educației, în volumul Conferinței internaţionale Educaţia din perspectiva valorilor TOM X: SUMMA PAEDAGOGICA, Ed. Eikon, București, 2016, ISBN 978 -606-711-552-9, pag 201-205

Ramona Hurduzeu, Rolul adaptativ al emoțiilor în activitatea didactică, în Educaţia din perspectiva valorilor TOM XII:

SUMMA PAEDAGOGICA, Ed. Eikon, București, 2017, ISBN 978-973-757-730-6, pag.218-222

Ramona Hurduzeu, The effects of mass media on the development of small children and their integration in school life or the

„i’m bored” phenomenon, in Educaţia din perspectiva valorilor, TOM XIII: SUMMA THEOLOGIAE, Editura EIKON Bucureşti, 2018 ISBN 978-973-757-730-6 ISBN 978-606-711-901-5, pag.213-217

Ramona Hurduzeu, Abordare integrativă asupra implicaţiilor psihologice, elementelor sociale şi pedagogice în perioada de debut a carierei didactice, Educaţia din perspectiva valorilor, TOM XV: SUMMA THEOLOGIAE, Editura EIKON Bucureşti,

2019, ISBN 978-973-757-730-6 ISBN 978-606-49-0162-0, pag.155-159

Ramona Hurduzeu, The need for social contact in the career start, Education, Society, Family. Interdisciplinary Perspectives and Analyses, Published by: Editura Eikon, 2021, E-ISBN-13: 978-606-49-0621-2   https://www.ceeol.com/search/book- detail?id=1007550

Ramona Hurduzeu, Anxiety traits in the context of the decision for the beginning in the teaching career,  în „Values, models, education. Contemporary perspectives” Eikon Publishing House, Bucharest, 2022, e-ISBN: 978-606-49-0815-5. https://doi.org/10.56177/epvl.ch18.2022.en

A.-G. Miron, A. Igna, R. Hurduzeu, D. Lungeanu, T. Anghel, M.-I. Miron, Psychological well-being and satisfaction with life in relation to stress, anxiety, and depression among final-year medical students Vol. 30 No. 3 (2024): Volume XXX, No. 3/2024. https://doi.org/10.70921/medev.v30i3.946 https://medicineinevolution.ro/index.php/medev/article/view/946

–