Conf. univ. dr. Otilia Sanda Bersan este cadru didactic în Departamentul de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea de Vest din Timișoara.

Experiența profesională:

●        2004 – preparator universitar – titular în cadrul DPPD, Universitatea de Vest din Timişoara; susţinând seminarii de pedagogie şi consiliere psihopedagogică din cadrul modulului psihopedagogic ofertat diferitelor facultăţi.

●        2007 – octombrie – asistent universitar – titular în cadrul DPPD, Universitatea de Vest din Timişoara; susţinând seminarii de pedagogie şi management educaţional în cadrul modulului psihopedagogic ofertat diferitelor facultăţi.

●        2011, octombrie – septembrie, 2013 – asistent universitar doctor – titular în cadrul Facultăţii de Sociologie şi Psihologie, Departamentul de Ştiinţe ale Educaţiei, UVT, seminarii: teoria şi practica evaluării educaţionale, fundamentele pedagogiei, consiliere psihopedagogică etc.

●        2013 – octombrie – septembrie, 2024 – Lector Universitar Doctor – titular în cadrul Facultăţii de Sociologie şi Psihologie, Departamentul de Ştiinţe ale Educaţiei, UVT, susținând cursuri şi seminarii de: Teoria şi metodologia evaluării, Pedagogie comparată, Educație timpurie, Practică pedagogică, Psihopedagogia jocului  etc.

●        Octombrie, 2024 – prezent – Conferențiar Universitar Doctor, Departamentul de Științe ale educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale educației, Universitatea de Vest din Timișoara.

Educaţie şi formare:

●       2008 (octombrie) – 2011 (septembrie) – Doctorand bursier – Şcoala Doctorală Ştiinţe ale Educaţiei, în cadrul Universităţii din Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, coordonator ştiinţific: Prof. univ. dr. Manolescu Marin; tema tezei: Impactul metodelor alternative de evaluare educaţională asupra nivelului performanţelor şcolare ale elevilor din ciclul gimnazial. Susţinere publică a tezei de doctorat – 19 sept. 2011, calificativul – foarte bine.

●       2021-2022 – Curs postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă (RNPP nr 433) ,,Consiliere pentru îndrumare și orientare în carieră” în cadrul Facultății de Sociologie și Psihologie, domeniul Științe ale educației, obținând certificatul de atestare a competențelor profesionale;

●       2005 – 2007 absolvent al programului de Master ,,Consiliere psihopedagogică şi a organizaţiilor educaţionale” Facultatea de Sociologie şi Psihologie, Universitatea de Vest din Timişoara, lucrarea de disertaţie pe tema: „Aspiraţiile profesionale şi consilierea privind construirea carierei” media examenului de disertaţie 10;

●       2000-2004 – Facultatea de Sociologie şi Psihologie, Universitatea de Vest din Timişoara, specializarea Pedagogie, lucrare de licenţă pe tema: ,,Succesul şi reuşita, insuccesul şi nereuşita în activitatea educaţională” media de licenţă 9,87;

●       1995-2000 – Colegiul Național Pedagogic ,,C. D. Loga”, Caransebeş, – specializarea învăţători – educatoare.

Cursurile predate

Teoria și metodologia evaluării;

Educație timpurie;

Psihopedagogia jocului;

Pedagogie comparată;

Practică pedagogică în învățământul preșcolar. 

Consiliere pentru carieră, orientare școlară, vocațională;

Consilierea profesorilor și a familiei;

Consilierul educațional – competențe și deontologie. 

Evaluarea rezultatelor elevilor, consiliere privind cariera, educația timpurie în spațiul european, jocul și activitățile ludice din grădiniță, consilierea cadrelor didactice

ISI

Bersan OS, Lustrea A, Sava S, Bobic O. (2024). Training Teachers for the Career Guidance of High School Students. Education Sciences. MDPI, publicat în 8 martie 2024; 14(3):289. https://doi.org/10.3390/educsci14030289

Simion, A. & Bersan O. (2025). Assessing student performance and development for sustainable higher education. Education and New Developments. Https://doi.org/10.36315/2025v1end048 

Bersan, O (2022) Feelings and Stress Perceived by Students Before and After an Oral Assessment, pp 23-32, în Education, Reflection, Development – ERD 2022, Proceedings of 10th International Conference Education, Reflection, Development (ERD 2022), 24 June 2022, Cluj-Napoca, Romania, https://www.europeanproceedings.com/article/10.15405/epes.23056.3 DOI: https://doi.org/10.15405/epes.23056.3

Bersan, O (2021) ,,The Kindergarten-Family Partnership, a Basis for Early Childhood Education” pp 103-112, (capitolul VII) în volumul: Innovative instruments for community development, The Proceedings of the CESC 2017 4rd International Conference on Communication and Education in Knowledge Society, 17-19 Octomber, Timisoara, Romania, Trivent Publisher, Budapest, Hungary, 2021. Maria Micle and Gheorghe Clitan (eds.), https://trivent-publishing.eu/home/127-innovative-instruments-for-community-development-in-communication-and-education.html ; https://we.tl/t-fPK3Nxahx9 ; ISBN 978-615-81689-4-6; eISBN 978-615-81793-6-2; DOI: 10.22618/TP.PCMS.20216 , Volume 6 (February 2021); https://trivent-publishing.eu/img/cms/8-%20Otilia%20Bersan_DOI.pdf

Bersan O.S., Țîru C., Dumitru I. (2019). Formative Assessment And Feedback – “Ingredients” For An Effective And Durable Learning, Pages:448-462, Volume ERD, LXIII, Pages 1-613  (25 June 2019), The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, e-ISSN: 2357-1330 ©2019 Published by the Future Academy Edited by: Prof. PhD. Vasile Chis & Prof. PhD. Ion Albulescu, Conference: ERD 2018 – Education, Reflection, Development, Sixth Edition. https://doi.org/10.15405/epsbs.2019.06.54

https://www.europeanproceedings.com/article/10.15405/epsbs.2019.06.54

Bersan, O. (2017) Subjectivity Vs. Subjectivism In School Assessment, in The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, 484-490, Published by the Future Academy, http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.05.02.59     https://apps.webofknowledge.com/full_record.do?product=WOS&search_mode=AuthorFinder&qid=1&SID=F3cbKOLeGanYinj3FcT&page=1&doc=1

Bersan, O. Dumitru, I. (2017). The Relation Between Fundamental Emotions And Occupational Stress In Educational Settings, in The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, 924-931, Published by the Future Academy, http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.05.02.113 https://apps.webofknowledge.com/full_record.do?product=WOS&search_mode=AuthorFinder&qid=11&SID=F3cbKOLeGanYinj3FcT&page=1&doc=2

Bersan O. (2016). Rolul  educației  timpurii  în  viziunea  părinților în   volumul lucrărilor Conferinței Internaționale de Asistență Socio-Medicală Comunitară, (Timișoara, 20-21 noiembrie 2015) cu titlul: „Asistența Socio-Medicală Comunitară – Provocări Și Soluții Pentru Protecția Socială și Sănătatea Comunitară” Coordonatori: Venera Margareta Bucur, Eugen Bucur, Editura de Vest, 2016, ISBN 978-973-36-0696-3, pag. 20-28 https://conferinta-asmc.uvt.ro/wp-content/uploads/2016/10/Volum-al-lucrarilor-prezentate-la-Conferinta-Internationala-de-Asistenta-Socio-Medicala-Comunitara.pdf

Bersan O. (2016). Innovative Practices for Higher Education Assessment and Measurement, (Book review: Editors: Elena Cano and Georgeta Ion), Revista de Științe ale educației, nr. 1/2016 https://rse.uvt.ro/pdf/2016/NR1/tot1_2016.10.pdf

Bersan, O, Dumitru, I.; (2016). Aspects Regarding Adolescent’s Indecision On Career Choice, in The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, Vol. VIII, pp. 131-139, https://doi.org/10.15405/epsbs.2016.12.17 https://apps.webofknowledge.com/full_record.do?product=WOS&search_mode=AuthorFinder&qid=15&SID=F3cbKOLeGanYinj3FcT&page=1&doc=3

Bersan O. (2012) Teachers’ opinions and beliefs regarding the necessity, the usefulness and the impact of modern evaluation methods on the performance of pupils in secondary education. Procedia – Social and Behavioral Sciences vol. 55 (2012.09) pag. 1089-1097, ISSN: 1877-0428, Published by Elsevier Ltd. Selection and / or peer-review under responsibility of The Association of Science, Education and Technology

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812040633  

BDI

Capitolul ,,Praznicul casei sau sfântul protector al casei” în Hoinar în vestul României, Cosmina Lungoci, 2023, editura Universității de Vest din Timișoara, ISBN 978-973-125-986-4, pp 19-23

Capitolul ,,Jocuri populare specifice județului Caraș-Severin” în Hoinar în vestul României, Cosmina Lungoci, 2023, editura Universității de Vest din Timișoara, ISBN 978-973-125-986-4, pp 79-82

Capitolul ,,Văruichitul” co-autor, Manuela Raluca Seracin, în Hoinar în vestul României, Cosmina Lungoci, 2023, editura Universității de Vest din Timișoara, ISBN 978-973-125-986-4, pp 153-156

Capitolul ,,Calea ferată Oravița-Anina” în Hoinar în vestul României, Cosmina Lungoci, 2023, editura Universității de Vest din Timișoara, ISBN 978-973-125-986-4, pp 289-292

Capitolul X ,,Valențe formative ale metodelor alternative de evaluarea rezultatelor învățării la elevii din ciclul gimnazial”, pp. 229-256, în volumul: ,,Practica cercetării în științele educației: probleme critice, diagnoză, acțiune” coordonator: prof univ. dr. Marin Manolescu, Editura Universitară, București, 05.2020, DOI: 10.5682/9786062811167, ISBN: 978-606-28-1116-7 https://www.editurauniversitara.ro/utility/file/download?file=download_files/practica-cercetarii-p-1-205948.pdf&hash=014fd133de41374220fb1a7e18f6c07b

Evaluarea rezultatelor preșcolarilor – oportunități, limite și tendințe (capitol de carte) în Tehnici, instrumente și metode de evaluare a rezultatelor preșcolarilor și școlarilor mici – coord. Otilia Sanda Bersan, editura Universității de Vest, Timișoara 2016, ISBN 978-973-125-488-3

Evaluarea educațională între teroarea creionului roșu și realitate în Crașovan, M. (coord) (2016) în vol. Educație – evaluare – integrare, Timișoara, Editura Universității de Vest

Aspecte privind evaluarea educațională a cadrelor didactice din Romania, în Sava et al. (2017) Stimularea participării adulților la educație. Perspective asupra implementării strategiei naționale de învățare pe tot parcursul vieții, Timișoara: Editura Universității de Vest, pp. 212-226

„Evaluarea şcolară centrată pe competenţe / School evaluation centred by skills” – lucrare bilingvă apărută în volumele Conferinţei Internaţionale „Real şi virtual în evoluţia educabilului”, martie 2010, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Editura Risoprint ISBN: 978-973-53-0267-2, pag. 224-229; http://www.risoprint.ro/detaliicarte.php?id=1151

„Constructivismul pedagogic” în volumul Conferinţei Internaţionale „Educaţie şi schimbare socială”. Strategii de cunoaştere şi intervenţie psihopedagogică, Editura Universităţii din Oradea, 2010; ISBN: 978-606-10-0038-8, pag. 32-35

„Conduitele de tip agresiv din şcoală” în volumul Conferinţei Internaţionale „Didactica Ediţia a XIX-a”, vol. 1: A învăţa împreună, coord. Loredana Drobot, Tudor Diaconu, Editura Mirton, Timişoara, 2010; ISBN: 978-973-52-0826-3, pag. 323-331

”Consilierea psihopedagogică a elevilor în vederea autocunoaşterii şi a pregătirii eficiente pentru examenul de bacalaureat”, 2015, în Octavian Moşin, Ioan Scheau, Dorin Opriş (coord.)  Implicaţii ale religiei, educaţiei religioase, în plan social şi educaţional, București, Eikon, ISBN 978-973-757-730-6 Educatia din perspectiva valorilor_Tom VIII – 2015.pdf 

Rolul educației  timpurii  în  viziunea  părinților în   volumul lucrărilor Conferinței Internaționale de Asistență Socio-Medicală Comunitară, (Timișoara, 20-21 noiembrie 2015) cu titlul: „Asistența Socio-Medicală Comunitară – Provocări Și Soluții Pentru Protecția Socială și Sănătatea Comunitară” Coordonatori: Venera Margareta Bucur, Eugen Bucur, Editura de Vest, 2016, ISBN 978-973-36-0696-3, pag. 20-28 https://conferinta-asmc.uvt.ro/wp-content/uploads/2016/10/Volum-al-lucrarilor-prezentate-la-Conferinta-Internationala-de-Asistenta-Socio-Medicala-Comunitara.pdf

Efectele subiective ale evaluării şcolare în vol. Educaţia din perspectiva valorilor, tom x: summa paedagogica, Dorin Opriş, Ioan Scheau, Octavian Moşin (editori), volumul apărut în urma Conferinţei internaţionale: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, Ediţia a VIII-a Chişinău, (13-15 octombrie 2016), Editura EIKON, Bucureşti, 2016 pp. 221-226 Educatia din perspectiva valorilor – Tom. X_2016.pdf

Rolul portofoliului în evaluarea rezultatelor preșcolarilor, în vol. Educaţia din perspectiva valorilor, tom XII: summa paedagogica, Dorin Opriş, Ioan Scheau, Octavian Moşin (editori), volumul apărut în urma Conferinţei internaţionale: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, Ediţia a IX-a Chișinău, (28-30 sept. 2017), pp. 229-234 Analiza_statistica_a_variabilitii_valorilor_individuale_-_Cercetare_Pedagogica.pdf

Organizarea activităților de consiliere și orientare a preșcolarilor, în vol. Educaţia din perspectiva valorilor, tom XIII: summa theologiae, Dorin Opriş, Ioan Scheau, Octavian Moşin (editori), volumul apărut în urma Conferinţei internaţionale: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, Ediţia a X-a Alba-Iulia, (10-11 octombrie 2018), Editura EIKON, Bucureşti, 2018 pp. 233-240 Educatia din perspectiva valorilor. Tom XIV.pdf

UTILITATEA PORTOFOLIULUI CA METODĂ DE EVALUARE A REZULTATELOR ŞCOLARILOR MICI (pp. 179-185) în volumul: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, TOM XVI: SUMMA PAEDAGOGICA, editori: DORIN OPRIŞ, IOAN SCHEAU, OCTAVIAN MOŞIN, Volumul cuprinde lucrări prezentate la conferința internațională: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, (Ediţia a XI-a, Chişinău, 24-25 septembrie 2019), Editura EIKON Bucureşti, 2019

EVALUARE ȘI EXAMINARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR – MODELE, PRACTICI ȘI EXEMPLE (capitolul XVI, pp. 94-99) în EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, TOM XX: SUMMA PAEDAGOGICA, Dorin Opriş, Ioan Scheau, Octavian Moşin (editori), volumul apărut în urma Conferinţei internaţionale: EDUCAŢIA DIN PERSPECTIVA VALORILOR, Ediţia a XIII-a Alba-Iulia, (28-29 septembrie 2021), Editura EIKON, Chișinău 978-606-49-0592-5

,,Evaluarea orientată spre învățare și asigurarea unui climat pozitiv în clasa de elevi” pp 92-95, capitolul XV, în vol. Educația din perspectiva valorilor, coordonatori: D. Opriș, I. Scheau, A. Aleksandrov, O. Moșin, Editura Eikon, București, octombrie 2022, ISBN 978-606-49-0414-0, CEEOL (https://www.ceeol.com/search/gray-literature-detail?id=1202357) si Crossref (https://doi.org/10.56177/epvl.ba.2022).

,,Aspecte formative ale autoevaluării și interevaluării elevilor” pp 75-80, capitolul 13, în vol. ,,Educația din perspectiva valorilor. Explorări, modele reconsiderări”, editori D. Opriș, I. Scheau, O. Moșin, Editura Eikon, București, 2023, ISBN 978-606-49-1050-9, volum indexat CEEOL https://www.ceeol.com/search/gray-literature-detail?id=1202361 și Crossref: https://doi.org/10.56177/epvl.ba.2023

CĂRŢI

– Ghid de educație timpurie: aspecte practice ale activităților instructiv-educative din grădiniță / coord. Otilia Sanda Bersan – Timişoara : Editura Universităţii de Vest din Timișoara, ISBN 978-630-327-129-3 volum apărut în aprilie 2025 și în librăria UVT, 226 pagini Ghid de educație timpurie – Editura UVT

– Consilierea privind cariera. Maximizarea potențialului individual pentru o carieră de succes, Otilia Sanda Bersan; Ion Dumitru, Polirom, Iași, 2023, colecția Științele educației, ISBN 978-973-46-9444-0, link https://polirom.ro/structuri-continuturi-tehnici/8136-consilierea-privind-cariera.html

– Fenomenul educaţional – ediţia a II a; Editura Universităţii de Vest 2008; ISBN 978-973-125-146-2

– Evaluarea educaţională. Metode alternative aplicabile în ciclul gimnazial, Editura de Vest, Timişoara, 2012; ISBN 978-973-36-0543-0

– Ghid de practică pedagogică. Învăţământ preşcolar şi primar (coordonator), Editura Universităţii de Vest, Timişoara, 2013, ISBN 978-973-125-398-5

– Professional Aspirations and Career Building Counseling, Editura Lambert Academic Publishing, Saarbrücken, Germany, 2013, ISBN 978-3-659-48038-6

– Studiul satisfacţiei privind nivelul de pregătire al absolvenţilor de grădiniţă (coordonator) Editura Waldpress, Timişoara, 2015, ISBN 978-606-614-103-1

– Atitudinea copiilor faţă de lectură. Cercetare în domeniul pedagogic, (coordonator) Editura Waldpress, Timişoara, 2015, ISBN 978-606-614-111-6

– Consilierea privind cariera. Aspecte teoretice si practice, Editura Universității de Vest, Timișoara, 2016, ISBN 978-973-125-483-8

– Tehnici, instrumente și metode de evaluare a rezultatelor preșcolarilor și școlarilor mici, (coordonator), Editura Universității de Vest, Timișoara, 2016, ISBN 978-973-125-488-3

– Teoria si metodologia evaluării, Editura Eikon, Editura Școala Ardeleană, Cluj-Napoca, 2016, ISBN 978-606-711-391-4

– Consiliere şi orientare şcolară: sugestii teoretice şi practice / coord., Timişoara: Editura Universităţii de Vest, 2017,  ISBN 978-973-125-578-1

Alte aspecte relevante

• Manager de proiect IPA RORS 406 ,,e-Support services for career and vocational counseling of youth entering to the labor market” proiect de cooperare transfrontalieră, România – Serbia, aprilie 2021-aprilie 2022 (Universitatea de Vest principalul beneficiar), parteneri: School Center Nikola Tesla Vârșeț, Gramar School Borislav Petrov Braca, Vârșeț, Colegiul Național Bănățean Timișoara;

• Noiembrie, 2023 – ianuarie, 2024, cursant la ,,Programul de dezvoltare personală: Meditație în prezență și stres academic” organizat de CCOC-UVT prin proiectul CNFIS-FDI-2023-0697, ,,Consolidarea unei Culturi a Consilierii și Orientării în Carieră Continuă în UVT”.
• august – decembrie 2022 – Cadru didactic universitar / expert învățământ, în cadrul proiectului ,,UVT – Consiliere și orientare în carieră pentru o Comunitate Informată Profesional” CNFIS-FDI_2022_0394
• Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE) Beneficiar: Universitatea de Vest din Timisoara, Titlul subproiectului: EDUcația PERsonalizată – o abordare integrată și comprehensivă de reducere a abandonului universitar în FSP (EDUperFSP), nr. 383/SGU/SS/III/15.09.2020-1.09.2021, funcția: tutore de an/cadru didactic/mentor

• Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE) Beneficiar: Universitatea de Vest din Timisoara, Titlul subproiectului: EDUcațiaPERsonalizată – o abordare integrată și comprehensivă de reducere a abandonului universitar în FSP (EDUperFSP), nr. 383/SGU/SS/III/15.09.2020-1.09.2022, funcția: expert coordonator departamental Erasmus/expert învățământ.

 • Participare workshop în cadrul alianței europene UNITA, Rețeaua Centrelor de Învățare și Predare (Teaching & Learning Centers Network) cu tema: DIGITAL LEARNING, 23.11.2021

Premii

Contact

Birou: 336 (UVT)
E-mail: otilia.bersan@e-uvt.ro